【題目】如圖示鳥的呼吸系統部分結構,請據圖回答:
(1)鳥類特有的結構是[ ]_______,它的主要作用是________。
(2)鳥進行氣體交換的部位是[ ]_________。
(3)當家鴿飛行中兩翼舉起時,空氣經過呼吸道進入[ ]________,一部分空氣在這里進行氣體交換,另一部分由此再進入[ ]____________
兩翼下垂時[ ]________內已經交換過的氣體排出體外,同時[ ]________內空氣又經過[ ]________且進行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時都能進行氣體交換的現象叫做雙重呼吸。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2012年5月19日,黑龍江省某煤礦一遇險礦工被困井下17天后成功獲救,下面是在救援及救治過程中的有關問題,請結合圖示分析解答:
(1)遇險礦工的求救聲刺激救援人員[]內的聽覺感受器,產生神經沖動,神經沖動被傳到形成聽覺.
(2)礦工被救出時需用黑布遮住眼睛,因為突見光亮后[]不能迅速調節進入眼內光線的多少,導致[]受到損傷.
(3)遇險礦工被成功救出后,現場人員激動不已,此時體內激素的分泌量明顯增加.
(4)被救礦工排便、排尿功能正常,說明脊髓的功能正常.
(5)給礦工注射某些抗生素前要進行“過敏”試驗,以防出現“過敏反應”,“過敏”試驗注射抗生素的部位在之間,引起“過敏反應”的抗生素在免疫學上稱為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點,其中陰影部分表示相同點.下列哪一項可以寫在陰影部分( )
A.生來就有
B.由生活經驗和學習獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請仔細觀察圖中動物,回答問題:
(1)A、B類與C、D、E、F類的主要區別是身體背部沒有_______________。
(2)從________開始具有發達的肺而成為真正的陸生脊椎動物。
(3)C類是一類特殊類群,它們的成體在呼吸方面的突出特征是_____________。
(4)F類特有的生殖發育特點是______________,能夠大大提高后代的_______,增強了在陸地上生活的適應能力。該類動物體溫 _______。
(5)A類與B類結構相同之處是身體都由_________構成,都屬于無脊椎動物。
(6)E與飛行生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,______________,體表被覆羽毛等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們共同特點,則下列描述正確的是( )
A. E可表示分布在水中 B. F可表示有根、莖、葉的分化
C. P可表示有輸導組織 D. Q可表示用孢子繁殖
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