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下圖為自然界中二氧化碳的循環(huán)圖解,據(jù)圖回答:

(1)在圖中①所示的生理作用是________,②所示生理作用為________________。

(2)③過程中起作用的生物主要為________和________兩大類群。

(3)③過程為植物提供的物質(zhì),除二氧化碳外,還有________、________。

(1)光合作用    呼吸作用

(2)細菌    真菌

(3)水和無機鹽

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?廣州)如圖是自然界中二氧化碳的循環(huán)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①所示的生理作用是
呼吸作用
呼吸作用
,②所示的生理作用是
光合作用
光合作用

(2)③過程中起作用的生物主要是
細菌
細菌
真菌
真菌
,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
分解者
分解者

(3)③過程能為植物提供的物質(zhì)除二氧化碳外,還有
無機鹽
無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請看圖思考并回答有關問題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于
光合作用
光合作用
過程.這個過程除上述意義外,還具有的意義是
維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡
維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡

(2)通過圖中[
]
腐生細菌、真菌
腐生細菌、真菌
等微生物,可將生物遺體中的有機物分解成水無機鹽和[
]
二氧化碳
二氧化碳
,歸還到大自然中,被
綠色植物
綠色植物
再利用來制造
有機物
有機物
.由此可見,這些生物對于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是自然界中二氧化碳的循環(huán)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①所示的生理作用是______,②所示的生理作用是______.
(2)③過程中起作用的生物主要是______和______,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是______.
(3)③過程能為植物提供的物質(zhì)除二氧化碳外,還有______和______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為自然界中的物質(zhì)循環(huán)圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的①和②所示的生理作用分別為___________________________________________。

(2)③過程為植物提供的物質(zhì),除二氧化碳外,還有______________________。

(3)如果在自然界的某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物組成的一條食物鏈,并且四者的能量關系為d>c>b>a,請寫出這條食物鏈:____________________________________________(用字母和箭頭表示)。如果流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是8.0xl09千焦,從理論上推算,初級消費者所獲得的總能量最多為___________千焦。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的這四種生物以及其他生物的數(shù)量和所占比例能在較長時間內(nèi)維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力。

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