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【題目】為了驗證植物的光合作用,小娟利用下圖所示裝置做如下實驗。

(1)早晨將裝置放到太陽下,下午打開袋口,迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內,竹簽復燃了,說明袋內________較豐富,這是植物________作用的結果。

(2)如果小娟想驗證光合作用產生了有機物,她應該首先將植株放在暗處一晝夜,目的是消耗葉片內的_________________________

(3)綠色植物被稱為綠色的“能量轉化器”,是因為它能夠吸收太陽光能,同時將光能轉變成化學能,儲存在_____________中。

【答案】 氧氣 光合 原有的淀粉 有機物

【解析】(1)透明的塑料袋透光不透氣,在陽光下綠色植物進行光合作用,生成淀粉等有機物和氧氣;由于袋口扎緊,氧氣不能釋放到大氣中,在袋內積存,把將要熄滅的竹簽伸入袋內,竹簽會復燃
(2)植物通過光合作用生成淀粉,淀粉遇碘變藍;因此,將葉片取下溶去葉綠素后,再用碘液檢驗是否存在淀粉;一般檢驗的是新生成的淀粉,這就需要將葉片貯存的淀粉耗盡將植株在黑暗中放置一晝夜,植物不能進行光合作用,能進行呼吸作用,其目的就是將葉片內的淀粉耗盡

(3)綠色植物被稱為綠色的“能量轉化器”,是因為它能夠吸收太陽光能,同時將光能轉變成化學能,儲存在有機物中。

練習冊系列答案
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【題目】俗語說魚兒離不開水。對此最恰當的解釋是:( )

A生物影響環境; B生物適應環境;

C生物改變環境; D生物依賴環境。

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【題目】如圖是鯽魚的外部形態圖,請你根據圖示回答下列問題。

(1)鯽魚靠[ ]___掌握前進的方向。靠___提供前進的動力。

(2)鯽魚在水中依靠[ ]__感知水流和測定方向。

(3)鯽魚在水中游泳時,口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在___

(4)鯽魚的呼吸器官是___,其內密布大量的___,所以適于在此處進行氣體交換。

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【題目】下圖是兩種不同細胞模式圖,請據圖回答問題。

(1)動植物細胞都具有的基本結構是[  ]__________;[  ]__________;[  ]__________

(2)植物細胞特有的結構包括細胞最外層的[A]__________、能進行光合作用的[C]__________和含有細胞液的[E]__________

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【題目】自然界中,生物與環境相互作用,適應者生存下來并不斷的延續和發展著.有關生物進化的研究總是與遺傳學分不開,請分析并完成下列問題:
(1)豌豆是遺傳學研究中常用的植物實驗材料,原因之一是它具有很多明顯的 , 比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等.已知豆莢的綠色(B)對黃色(b)為顯性,現將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,則該植株所結豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是;將該植株所得豌豆播種,自然狀態下,所結出的豌豆種子中胚的基因組成可能是


(2)果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對性狀的基因用G、g表示.表中為三組果蠅的雜交實驗結果,請據表回答:

實驗組別

親代的性狀表現

長翅×殘翅

長翅×長翅

長翅×長翅

子代性狀表現及數目

長翅

52

101

76

殘翅

49

0

25

果蠅翅型的顯性性狀為;第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜含的個體所占得比例為;現有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產生足夠多的后代,請預測可能的實驗結果:①(寫現象及結論),②(寫現象及結論).
(3)在一個風力較大的小島上,多數果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于變異;生物通過和自然選擇,不斷進化.

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【題目】細胞內的遺傳物質主要存在于

A蛋白質 B染色體 CDNA D細胞核

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【題目】下列各組內容之間的關系.符合圖中圖解的足(  )

A.Ⅰ一分解者、Ⅱ一消費者、Ⅲ一生產者
B.Ⅰ一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一種子植物
C.Ⅰ一脊椎動物、Ⅱ一鴿子、Ⅲ一鳥類
D.Ⅰ一基因、Ⅱ一DNA、Ⅲ一染色體

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