| A、檢查外傷 | B、測量脈搏 | C、人工呼吸 | D、靜脈止血 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、細(xì)菌繁殖的后代很多，抗生素用量不夠 | B、抗生素誘導(dǎo)細(xì)菌定向發(fā)生了耐藥性變異 | C、抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個體生存下來 | D、耐藥細(xì)菌繁殖能力比不耐藥細(xì)菌繁殖能力強(qiáng) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、藥吃得越多，病好得越快，若同時服用幾種藥，則療效更好 | B、病情稍有好轉(zhuǎn)就自行停止用藥，以免藥物的副作用加劇 | C、在用藥過程中一旦發(fā)生了疑似藥物不良反應(yīng)，要立即停止服用該藥，并帶上該藥去醫(yī)院診治 | D、經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不容易發(fā)生藥物不良反應(yīng) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、及時撥打120急救電話 | B、做人工呼吸前，檢查呼吸道內(nèi)是否有污物 | C、進(jìn)行人工胸外心臟按壓，配合進(jìn)行人工呼吸 | D、只需進(jìn)行人工胸外心臟按壓，無需進(jìn)行人工呼吸 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、患者大概年齡 | B、患者大概癥狀 | C、病人所在的地址 | D、ABC三項(xiàng) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、向同學(xué)朋友征求意見 | B、和父母吵架、發(fā)脾氣宣泄 | C、找老師傾訴，得到幫助 | D、向父母訴說，尋求幫助 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、對人生悲觀失望，不存在任何幻想 | B、在課桌上刻幾句話，發(fā)泄一下 | C、向師長講述，得到幫助 | D、為了宣泄，對同學(xué)大打出手 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、①③⑥⑧ | B、②④⑤⑦ | C、②③⑤⑧ | D、②④⑥⑦ |
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