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【題目】蜂鳥吸食花蜜可以幫助植物（ ）

A．傳播花粉 B．傳遞花蜜 C．傳播種子 D．除去花蜜

【答案】A

【解析】

試題分析：自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉如蜜蜂采蜜，使這些植物順利地繁殖后代，動物能夠幫助植物傳播果實和種子如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，有利于擴大植物的分布范圍。因此，蜂鳥在取食花蜜時，其身上粘滿了花粉，因此它可以幫助植物傳粉。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據圖回答下列問題：

（1）家鴿的體形為流線型，身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分．前肢變成__，全身除喙和足以外，其他部分都被覆著__．

（2）家鴿用[]__呼吸，并用[]__輔助進行雙重呼吸．

（3）請用圖中數字寫出氣體進出家鴿體內的途徑：__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】痰形成的部位是（　　）
A.咽部
B.肺部
C.氣管和支氣管
D.口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃液是我們的胃腺分泌的，它具有很強的殺菌能力，能殺死食物中的絕大部分病菌，它是人體的第道防線，屬于性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學以桑葉和其它植物葉為食，通過讓隔離飼養的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關問題：

（1）該實驗要求所選取的其它植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是______________________________________。

（2）為排除學習行為對實驗的影響，研究小組最好選擇第_________組家蠶為實驗對象。

①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶

（3）實驗過程中，應以__________為變量設計實驗環境，讓隔離飼養的家蠶進行選擇。

（4）如圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是___________。

（5）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復幾次上述實驗，這樣做的主要目的是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛生組織倡導使用鐵制炊具，這樣有利于人體吸收鐵．鐵在人體中的主要作用是（　　）
A.有利于維生素D的吸收
B.是血紅蛋白的組成成分
C.是骨骼和牙齒的組成成分
D.有利于鈣的吸收和利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，具有胎生哺乳特征的是（ ）

A. 天鵝 B. 鯊魚 C. 海龜 D. 金絲猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體由許多形態相似的體節組成，神經系統趨于完善，這是哪類動物的共同特征（　　）
A.腔腸動物
B.線形動物
C.環節動物
D.扁形動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界空氣由鼻腔進入肺泡，要依次通過（　　）
A.口腔﹣喉﹣咽﹣氣管﹣支氣管﹣肺泡
B.鼻﹣咽﹣喉﹣氣管﹣支氣管﹣肺泡
C.喉﹣咽﹣氣管﹣支氣管﹣肺泡
D.口腔﹣咽﹣氣管﹣支氣管﹣肺泡

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同步練習冊答案
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