【題目】在一株樹上的相同位置，早晨和傍晚各選一片大小相同的葉片，分別為a和b，將兩片葉脫水后稱重，其重量關系是 （ ）
A．a=b B．a﹥b C．a﹤b D．無法確定
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：
（1）動植物細胞都具有的結構是 ． （填字母代號）
（2）其中有控制物質的進出作用的是[]；植物細胞進行光合作用的場所是[C] ．
（3）控制生物的發育和遺傳是圖中的[] ．
（4）切洋蔥時常會流淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質，這些物質存在于洋蔥細胞中的[] ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生命的延續和發展依賴于生物的生殖和發育、遺傳與變異以及進化，下面以自然選擇學說的要點為主線，梳理一下它們之間的相互關系．
（1）生物都具有很強的繁殖能力，能夠產生大量的后代，而它們賴以生存的條件是有限的，任何生物要生存下去，就得進行 ． 在這一過程中，必然有一部分生物個體被淘汰．
（2）那么，哪些個體會被淘汰呢？生物的變異是存在的，但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉．這里所謂的“有利變異”是指 的變異．在如圖所示的模擬長頸鹿取食樹葉的情景中，最后生存下來的長頸鹿應是標號1、2、3、4中的哪一個？ ． 
（3）在生物進化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由改變引起的，這種變異通過生殖和發育過程在子代表現出來．在有性生殖過程中，是這種物質在親子代間傳遞的“橋梁”．
（4）綜上所述，生物通過使得生命在生物圈中世代相續，生生不息，而生物的進化又使得生命不斷發展．生物的是生物進化的基礎，是通過生殖和發育實現的．
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【題目】如圖是生態系統的碳循環圖解．圖中A～D代表生態系統的4種成分，①一⑦代表碳元素在生態系統中循環的途徑．請仔細分析圖解并回答下列問題：
（1）圖中D代表；A代表：B代表 ， 它在生態系統中的作用是 ．
（2）碳元素在⑤和⑦中是以的形式流動，在①和⑥中是以含碳有機物的形式流動．從物質角度來說，物質循環的特點是 ， 它和能量流動是進行的．
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【題目】如圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經沖動傳導的方向．請回答下列問題：
（1）當叩擊膝蓋下的韌帶時，①感受刺激，產生神經沖動并沿著②傳到脊髓里特定的③ ， 由其產生的神經沖動經過④傳到⑤引起大腿上相應的肌肉收縮，使小腿突然彈起．
（2）形成痛覺的神經中樞位于 ， 這說明脊髓不僅具有反射功能，還具有功能．
（3）“望梅止渴”“談虎色變”等反射是與有關的反射，這是人類所特有的．
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【題目】下列關于細胞分化的敘述，正確的（ ）
A.細胞分化只是形態和結構的變化
B.已經分化了的細胞不再分裂和生長
C.細胞分化的結果形成了不同的組織
D.細胞分化導致細胞內的遺傳物質發生變化
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