A. | d與c間是捕食關系 | B. | a是生產者,數量最多 | ||
C. | b、c是消費者,d為分解者 | D. | 物質和能量是沿食物鏈流動的 |
分析 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者和消費者之間吃與被吃的關系,形成了食物鏈;
(2)在食物鏈中,生產者通過光合作用固定太陽能,制造有機物,沿著食物鏈向前流動;
(3)在食物鏈中是生產者和消費者之間的捕食關系,分解者不進入食物鏈,據此解答.
解答 解:A、生產者和消費者之間,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈,d以c為食,因此d與c間是捕食關系,A正確.
B、能量沿著食物鏈傳遞的過程中,逐級遞減,位于食物鏈始端的生產者數量最多;因此,在食物鏈a→b→c→d中,數量最多的生物就是a生產者,B正確.
C、食物鏈是生產者和消費者之間的關系,分解者不參與形成食物鏈,在食物鏈“a→b→c→d”中,b、c、d均為消費者,C錯誤.
D、生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行物質循環(huán)和能量流動,它們是通過食物鏈和食物網進行的,D正確.
故選:C.
點評 此題考查的知識點是食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境變化 | B. | 人工選擇 | C. | 自然選擇 | D. | 生存競爭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液面升高,蘿卜變硬 | B. | 液面降低,蘿卜變硬 | ||
C. | 液面升高,蘿卜變軟 | D. | 液面降低,蘿卜變軟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 古代魚類→原始爬行類→原始鳥類→原始兩棲類→原始哺乳類 | |
B. | 古代魚類→原始鳥類→原始爬行類→原始兩棲類→原始哺乳類 | |
C. | 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始哺乳類原始鳥類 | |
D. | 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類→原始哺乳類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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