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【題目】2010年4月20日,位于墨西哥灣的油井發生重犬原油泄漏事件(如右圖),破壞了當地的生態環境,嚴重威脅了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后,其中的有害物質通過食物鏈進入小魚、小蝦等動物體內,并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋,造成無法起飛而死亡。目前,有關國家正在采取堵漏、清洗動物身體等措施來應對這一生態災難。

(1)資料中提到的下列生物,體內有毒物質積累最多的是____

A.抹香鯨 B.小魚 C.小蝦 D.浮游植物

(2)抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱,因此同屬于____動物。

(3)當抹香鯨浮出海面呼吸時,還可能因吸人原油而導致呼吸系統受損。其呼吸系統的主要器官是___________

(4)鳥類的主要飛行器官是__________,所以其上的羽毛被油污覆蓋后,就無法飛行。

(5)墨西哥灣的生態環境遭受破壞將危及數百個物種的生存。由此可見,保護________系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。

(6)如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能導致該地區的生態平衡受到嚴重破壞,這是因為生態系統的__________調節能力是有限的。

【答案】 A(抹香鯨) 脊椎 翼(翅膀) 生態系統 自我(自動)調節

【解析】(1)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集營養級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內所積累的有毒物質越多(富集)資料中的食物鏈可表示為:浮游植物小蝦小魚抹香鯨,抹香鯨的營養級最高,則它的體內有毒物質含量最多故選:A;(2)脊椎動物的體內都有脊柱骨構成的脊柱,抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱,因此同屬于脊椎動物;(3)抹香鯨是水生哺乳動物,用肺呼吸,肺是其呼吸系統的主要器官;(4)多數鳥類營飛行生活,其飛行器官是翼,有大型的正羽,排成扇形,利于煽動空氣完成飛行,所以其上的羽毛被油污覆蓋后,就無法飛行;(5)保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環境,生物的棲息環境是生物賴以生存的基礎,保護了生物的棲息環境,即保護了環境中的生物,環境與生物是一個統一的整體,二者構成生態系統,因此保護生物的棲息環境,就是保護生態系統的多樣性.保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施;(6)生態系統都有一定的自動調節能力,但其調節能力是有一定限度的,如果人為的破壞超過了這個限度,生態平衡仍然會被打破

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家們將男、女體細胞內的染色體進行整理,形成下列的排序圖,請回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是___________存在的。

(2)根據染色體組成可以判斷,乙為___________性的染色體組成。

(3)甲產生的生殖細胞中含有________________條染色體。

(4)對先天性愚型患者進行檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。遺傳學上把這種現象稱為_____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是南極食物網簡圖,據圖回答一下問題。

⑴在生態系統中,不同生物之間由于___________關系而形成的鏈條式聯系叫做食物鏈。以上食物網中有多條食物鏈,寫出其中任意一條完整的食物鏈__________________________

⑵生態系統是由非生物的物質和能量與各種生物成分緊密聯系,彼此作用,構成的統一整體。因此,要構成南極海洋生態系統,上圖中還缺少一種重要的生物成分是________,例如______________________等生物。

⑶能量流動和________________是生態系統的重要功能。當能量順著食物鏈逐級傳遞時,由于每個環節的生物都要利用一部分能量來維持自己的生命活動,因此,能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級_____________的。

⑷根據生態系統能量流動的規律可知,上圖中數量最多的生物是_____________,數量最少的生物是_______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酸奶的制作與下列哪種生物有關

A酵母菌 B乳酸菌 C醋酸桿菌 D霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】北歐人的鼻子要比非洲人的大一些,有利于

A消滅病菌 B預熱寒冷的空氣

C空氣通暢 D阻擋灰塵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據如圖裝置及所學知識,回答下列問題:

(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要____

A.氧氣 B.水

C.二氧化碳 D.陽光

(2)乙裝置可以用來驗證光合作用是否有 的產生,此裝置必須放在 環境中。____

A.二氧化碳,有光條件 B.二氧化碳,無光條件 C.氧氣,有光條件 D.氧氣,無光條件

(3)丙裝置可以用來驗證____

A.光合作用需要水作為原料 B.光合作用能產生氧氣

C.呼吸作用需要水作為原料 D.呼吸作用能產生二氧化碳

(4)丁裝置可以用來驗證蒸騰作用。但此裝置有一個錯誤,應修改為____

A.植物葉片太多,應摘掉些 B.應扎緊袋口

C.應給葉片涂上凡士林 D.袋口應扎在最下面一片葉以下、土壤之上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設計了如下實驗方案。

首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條,將一個枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口.(見下圖

將上述AB兩套裝置放在有陽光溫暖的地方,數小時后,觀察發生的實驗現象。認真閱讀以上實驗方案,并回答以下問題:

1以上實驗方案的實驗假設是:

(2)這個實驗中有幾個變量因素? ,它是

(3)預測數小時后,可能觀察到的實驗現象發生?

(4)實驗中,同學們為什么要取大體相同的兩個枝條,在兩個相同的試管中加入等量的清水,以及將A.B裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方?

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【題目】圖示意一對基因的遺傳圖解(說明:圖中X表示婚配關系),基因顯性用B表示, 基因隱性用b表示,請據圖回答:

(1)控制性狀的基因B和b在細胞內位于__________。

(2)雙親的基因組成都是Bb,這在正常的人群中是不多見,但在什么樣的情況下出現的可能性明顯增大?__________________。

3若圖解中的B代表豌豆的黃色,b代表綠色,種植的子代共收獲了100粒種子,從 理論上推測,綠色種子有______粒,黃色種子中基因組成是BB的種子有______粒。

(4)假若基因B.b分別代表小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結果長成矮莖,這種變異 (填寫不能)遺傳給下代,理由是:______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在探究光對鼠婦生活的影響時,設計了如下實驗:

(1)該實驗的變量是

(2)【實驗步驟】

在一個鐵盤內放上一層潮濕土壤,以橫軸中線為界,盤上左側(甲組)蓋不透光紙板,右側(乙組)蓋玻璃板(如圖)。在盤內形成明暗兩種環境;

將10只鼠婦放入鐵盤左側中央,右側中央處放 只鼠婦,靜置2分鐘;

觀察統計:每隔一分鐘統計一次甲組和乙組的鼠婦的數目,統計10次。分別計算出甲組和乙組統計數據的 ,對數據進行比較分析。

(3)【預測結果】

(4)【實驗結論】光會影響鼠婦的生活,由此可知鼠婦適宜生存的環境條件是

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