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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表所示為人體呼吸時(shí)呼入和呼出的氣體中各種成分?jǐn)?shù)量的變化．

請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題：
（1）從表格的數(shù)據(jù)中，你能說(shuō)出哪些事實(shí)？

呼出的氣體中，氧的含量比吸入的少，二氧化碳比吸入的多．人的生理活動(dòng)不需要氮?dú)猓粑^(guò)程還產(chǎn)生了水．

（2）呼出的氣體中增加的二氧化碳是從哪里產(chǎn)生的？

呼出氣體中的二氧化碳是組織細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的

（3）呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的氣體多，說(shuō)明有機(jī)物被氧化分解除了產(chǎn)生二氧化碳和釋放能量外，還產(chǎn)生了

水蒸氣

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于激素的功能的敘述，不正確的是（　　）

A．激素是由人體內(nèi)的內(nèi)分泌腺分泌的

B．激素直接進(jìn)入血液中，含量很低

C．激素對(duì)人體的生理活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用

D．人體的活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?臨沂一模）研究人員發(fā)現(xiàn)，菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化．以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，甲圖中的A屬于

器官

（2）甲圖中A→D階段，種子萌發(fā)所需要的能量主要由

呼吸作用

（生理活動(dòng)）提供．
（3）甲圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是

葉的光合作用制造有機(jī)物

（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行，有機(jī)物含量不斷減少的原因是：
①

呼吸作用持續(xù)進(jìn)行，造成有機(jī)物不斷減少．

②

因?yàn)闊o(wú)光，不能進(jìn)行光合作用，無(wú)法產(chǎn)生有機(jī)物．

（5）種子萌發(fā)的過(guò)程，實(shí)際上是細(xì)胞的生長(zhǎng)、

分裂和分化

的過(guò)程，在種子萌發(fā)過(guò)程中所需要的外界條件有

適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

．
（6）為了保證菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是

合理密植

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）人長(zhǎng)時(shí)間未進(jìn)食，血糖濃度下降，刺激神經(jīng)中樞，使人產(chǎn)生饑餓的感覺(jué)，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和

體液

調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．
（2）體操運(yùn)動(dòng)員在平衡木上動(dòng)作優(yōu)美靈巧，不會(huì)輕易掉下來(lái)，除大腦皮層參與活動(dòng)外，還需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)的

小腦

起平衡協(xié)調(diào)作用．
（3）如果脊髓高位受傷，造成大小便失禁，你認(rèn)為是損傷了右圖中脊髓

灰質(zhì)

，使脊髓失去了

反射

功能．
（4）傷員出現(xiàn)下肢肌肉不能運(yùn)動(dòng)等癥狀，但刺激他的腿腳感覺(jué)正常．該病人的病變部位可能是圖中的

傳出神經(jīng)

．

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下列生理活動(dòng)不能產(chǎn)生二氧化碳的是