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被世人稱作“微生物學之父”的人是
A.弗萊明B.法國科學家巴斯德
C.羅伯特·虎克D.荷蘭人列文·虎克
B

試題分析:A.亞歷山大?弗萊明,英國細菌學家,是他首先發現青霉素,后英國病理學家弗勞雷、德國生物化學家錢恩進一步研究改進,并成功的用于醫治人的疾病,三人共獲諾貝爾生理或醫學獎,青霉素的發現,是人類找到了一種具有強大殺菌作用的藥物,結束了傳染病幾乎無法治療的時代,不符合題意。
B.巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產生,他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”,還發現了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學之父”,符合題意。
C.英國科學家羅伯特?虎克在力學、光學、天文學等多方面都有重大成就,生物學等方面也有貢獻,它曾用自己制造的望遠鏡觀測了火星的運動,1663年虎克有一個非常了不起的發現,他用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構,發現它們看上去像一間間長方形的小房間,就把它命名為細胞,至今仍被使用,不符合題意。
D、亞歷山大?弗萊明,英國細菌學家,是他首先發現青霉素,后英國病理學家弗勞雷、德國生物化學家錢恩進一步研究改進,并成功的用于醫治人的疾病,三人共獲諾貝爾生理或醫學獎,青霉素的發現,是人類找到了一種具有強大殺菌作用的藥物,結束了傳染病幾乎無法治療的時代,不符合題意。
點評:此題為基礎題,解答此題的關鍵是平時注意多搜集相關的資料,多積累相關的知識,其他生物學家的相關事跡也要了解。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

培養細菌和真菌,首先要 (   )
A.配制含有營養物質的培養基B.進行高溫滅菌冷卻
C.接種D.放在溫暖的地方培養

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究實驗中,下列有關說法不正確的是
A.用無菌棉棒擦取手心后在培養基上輕輕涂抹,就是接種
B.培養用的培養皿和培養基,在接種前必須進行高溫滅菌處理
C.本實驗需要設置對照實驗
D.接種后的培養基應再次進行高溫滅菌處理

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

菌類的生活條件不盡相同,以下敘述正確的是(  )
A.絕大多數細菌不能自己合成有機物,需要以現成的有機物為食
B.空氣、純凈水、饅頭上到處都可以生長細菌
C.細菌對人類是非常有害的,所以必須堅決消滅它
D.青霉素就是從細菌中提取的抗生素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(7分)洗手看似簡單,殊不知其中大有學問。2008年世界衛生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置,分別設計了洗手能減少手上的細菌數量的實驗,請分析回答:

(1)兩位同學作出的假設為__________________________________。在實驗中他們是如何控制實驗變量的?                   
(2)你認為_____同學設計合理,理由是                            
(3)細菌生長所需的營養物質來自哪里?                          
(4)為什么要將培養裝置放在28℃環境中?_______________________________________。
(5)培養48小時后,發現洗手前按指印的培養裝置中有大量細菌繁殖,洗手后按指印的培養裝置中有較少細菌繁殖,得出的結論是________________________________      ______         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

某同學在瓊脂培養基上接種了A、B兩種細菌進行培養,同時,他還在培養基上放了鹽水浸過的紙片。經過恒溫培養一天后,鹽紙片周圍只有A細菌生長。
這個實驗結果表明A、B兩種細菌對環境的適應能力有區別,    細菌能夠在鹽水環境中生存,而    細菌不能在鹽水環境中生存。這說明不同細菌需要         不同。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

細菌和真菌分布廣泛,但它們的生存需要一定的
條件:       、適宜的             

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

夏天為防止食物腐敗可以把食物放在冰箱中保存,這是因為(  )
A.內部密封,沒有空氣,細菌無法生活
B.內部溫度低,不利于細菌的生活和繁殖
C.內部無光,細菌不能存活
D.以上都對

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

病毒能引起動植物和人的多種疾病,所以病毒對人都是有害的。

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