【題目】用保鮮袋把新鮮水果封裝起來，可以延長水果的貯藏時間，保鮮袋的主要作用是（ ）
A．保持袋內適宜的溫度 B．減少水果的水分蒸發(fā)
C．抑制水果的呼吸作用 D．減少水果的表面損傷
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【題目】我們在七年級進行探究活動時用過的“鼠婦”屬于以下哪個動物類群（ ）
A．環(huán)節(jié)動物 B．腔腸動物 C．節(jié)肢動物 D．扁形動物
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【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結構圖，依圖回答下列問題
(1)種子萌發(fā)后將來發(fā)育成根的是[ ]__________。
(2)將來發(fā)育成地上部分的莖和葉的是[ ]__________。
(3)種子的生命力比蕨類植物和苔蘚植物產(chǎn)生的孢子強，壽命也長，是因為種子里的[ ]_________和[ ]_________貯存有大量的營養(yǎng)物質。
(4)種子中的蛋白質可以用__________試劑來檢驗，顯現(xiàn)出_________色。
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【題目】“離離原上草,一歲以枯榮.野火燒不盡,春風吹又生”這是對于植物生命活動的生動寫照。被子植物的一生要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。下圖是被子植物一生的相關結構，請你認真分析并回答下列問題
(1)A萌發(fā)時所必須的外界條件是___________、 __________、_____________。
(2)觀察B的結構用鑷子從外向內依次摘下花萼、_________、________、 ______。
(3)C圖中__________________是裸子植物所沒有的。
(4)請用圖中字母把被子植物的一生按順序排列起來__________________________。
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【題目】通過實驗探究，你知道了植物也會呼吸，植物的呼吸作用有什么意義？（ ）
A．合成有機物，釋放能量，供植物體利用。
B．分解有機物，釋放能量，供植物體利用。
C．合成有機物，貯存能量，供植物體利用。
D．分解有機物，貯存能量，供植物體利用。
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【題目】如圖是某家族成員的關系圖譜．請據(jù)圖回答：
（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自______（填“1”或“2”）。
（2）假設控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？______。
（3）若7和8是一對龍風胎，他們屬于______（填“直系”或“旁系”）血親。
（4）7和9屬于_________關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因：____________________________________________。
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）屬于植物細胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是_______________________（任寫一點）；
（2）細胞生命活動的控制中心是______（填圖中字母）；
（3）圖中能控制細胞與外界進行物質交換的結構是________（填圖中字母）。
（4）在細胞分裂過程中，最先分裂的是_____________（填名稱）
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【題目】能量有不同的形式，并可以相互轉化。食物中的能量形式屬于 ，陽光的能量形式則屬于 。植物葉片細胞中的葉綠體能吸收陽光中的 并將其轉化為 ，儲藏在它所制造的 中。
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【題目】下列關于人體呼吸的描述或者說法，正確的是（ ）
A. 如上圖，BC段，比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大小：外界>氣管>肺泡
B. 為增加肺的通氣量，最有效的方法是增加呼吸頻率
C. 人在平靜時完成吸氣動作，肋間外肌收縮，膈肌擴張，胸廓容積擴大
D. 體內氣體在組織里的交換主要決定于血紅蛋白結合氧的能力很強
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