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下列動(dòng)物中不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是


  1. A.
    沙蠶
  2. B.
    家蠶
  3. C.
    水蛭
  4. D.
    蚯蚓
B
分析:本題考查環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征.可以從環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征方面來(lái)切入.
解答:環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,蚯蚓通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體運(yùn)動(dòng),身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性,是典型的環(huán)節(jié)動(dòng)物;沙蠶、水蛭和蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.家蠶屬于節(jié)肢動(dòng)物.
故選:B
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵知道環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征,即:身體由許多體節(jié)組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)A類與B、G類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成.G蝗蟲(chóng)與B河蟹在分類上同屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物,A蚯蚓屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動(dòng)物.因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有
胎生哺乳
胎生哺乳
的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物.
(2)蚯蚓依靠
濕潤(rùn)的體壁
濕潤(rùn)的體壁
呼吸;家鴿氣體交換的部位是
;魚(yú)兒離不開(kāi)水,它的呼吸器官是
;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,它的呼吸是通過(guò)
肺和皮膚
肺和皮膚
進(jìn)行的.
(3)C類大多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征之一是:身體呈
流線型
流線型
,前肢
變成翼
變成翼
,體表被覆羽毛等.
(4)小白兔的一蹦一跳主要靠
骨骼
骨骼
肌肉
肌肉
組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成.小白兔聽(tīng)覺(jué)靈敏,一有危險(xiǎn)馬上逃跑的反應(yīng),從獲得途徑上看屬于
先天性
先天性
行為.
(5)與狼的牙齒相比,愛(ài)吃蘿卜的兔子沒(méi)有
齒,這是與兔的植食性生活相適應(yīng)的.“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴,這與兔發(fā)達(dá)的
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的環(huán)節(jié)(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答下列相關(guān)的問(wèn)題:
禽流感全名鳥(niǎo)禽類流行性感冒,是由禽流感病毒(AIV)引起的動(dòng)物傳染病.禽流感病毒不同于SARS病毒,禽流感病毒迄今只能通過(guò)禽傳染給人,不能通過(guò)人傳染給人.感染人的H7N9禽流感病毒是一種變異的新病毒,無(wú)須談禽流感色變.目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吃雞造成H7N9禽流感傳染人的,都是和雞的密切接觸,可能與病毒直接吸入或者進(jìn)入黏膜等等原因有關(guān).
(1)禽流感屬于傳染病,病禽屬于該傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的
傳染源
傳染源
,禽流感病毒(AIV)是引起這種傳染病的
病原體
病原體

(2)2013年3月底,我國(guó)在上海和安徽兩地發(fā)現(xiàn)了新型H7N9禽流感病例后,國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委迅速根據(jù)疫情尋找病原,捕殺病禽,并對(duì)病人及時(shí)隔離,從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,這種做法屬于
控制傳染源
控制傳染源
;并且要求對(duì)被污染的日常用品、餐具等進(jìn)行消毒處理,這種做法屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)由于本次新發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究,目前尚無(wú)針對(duì)H7N9禽流感病毒的疫苗.所以,預(yù)防和控制成為了目前對(duì)抗禽流感病毒的主要手段.
根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你提出-條預(yù)防H7N9禽流感的措施:
1.保持良好個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常用肥皂流動(dòng)水洗手.2.咳嗽或打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾、手帕遮住口鼻;避免接觸禽類、牲畜等
1.保持良好個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常用肥皂流動(dòng)水洗手.2.咳嗽或打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾、手帕遮住口鼻;避免接觸禽類、牲畜等

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的環(huán)節(jié)(  )
A.大氣中二氧化碳通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入到植物體內(nèi)
B.動(dòng)物通過(guò)直接或間接地?cái)z食植物使碳進(jìn)入到動(dòng)物體內(nèi)
C.所有生物的呼吸作用和工業(yè)排放,使大氣中二氧化碳得到補(bǔ)充
D.大雨使二氧化碳越來(lái)越多

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市萬(wàn)州三中八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的環(huán)節(jié)( )
A.大氣中二氧化碳通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入到植物體內(nèi)
B.動(dòng)物通過(guò)直接或間接地?cái)z食植物使碳進(jìn)入到動(dòng)物體內(nèi)
C.所有生物的呼吸作用和工業(yè)排放,使大氣中二氧化碳得到補(bǔ)充
D.大雨使二氧化碳越來(lái)越多

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