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【題目】成年人身體不再長高的原因是( )

A. 骨中無機物相對增多B. 軟骨層骨化,長骨不再生長

C. 骨膜內的成骨細胞停止活動D. 骨中有機物相對增多

【答案】B

【解析】

該題考查的知識點是骨的生長。骨的生長主要集中在人的青春期,青春期一個顯著的特點就是身高突增,而身高的增長與骨的生長密切相關。

骨的生長主要包括兩個方面,即骨的長長與長粗。在骨的結構中與生長有關的結構有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞。骨表面的骨膜內層有成骨細胞具有再生功能,對骨折后骨的愈合起作用,它還能不斷產生新的骨細胞使骨不斷長粗。人在幼年的時候,骨骺端的軟骨層能夠不斷產生新的骨組織使骨不斷長長,但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了;因此人成年以后身體不再長高。故選:B。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片,要使放大倍數最大,應選擇的目鏡和物鏡的組合是( )

A. 目鏡10×、物鏡4×B. 目鏡10×、物鏡10×

C. 目鏡16×、物鏡10×D. 目鏡10×、物鏡40×

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究骨的成分和特性,某校八年級的同學們曾做過如下實驗。以下表3是同學們設計的實驗方案及實驗記錄表。

操作項目

實驗組

對照組

實驗

方法

用酒精燈火焰燒魚骨

用稀鹽酸浸泡魚骨

不作處理

結果

鑒別

方法

用解剖針敲擊

對折彎曲

敲擊彎曲

結果

結論

認真閱讀以上實驗方案,回答一下問題:

(1)實驗Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是__________,燃燒后的骨變得_________ ,骨失去了原有的_________性。實驗結果與對照組比較,你的結論是____________。

(2)同學們在開展以上實驗探究時,他們所作的實驗假設是____________________

(3)實驗Ⅱ與對照組相比,實驗中的變量是_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把番茄用開水燙一下,可以從其表面撕下一層皮,這層皮和里面的果肉在植物體的結構層次上分別屬于( )

A. 上皮組織、薄壁組織B. 保護組織、薄壁組織

C. 果皮組織、輸導組織D. 表皮組織、分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水仙花又稱凌波仙子,在中國已有一千多年栽培歷史,為中國傳統名花之一。某探究小組為了探究“環境條件對水仙花開花時間的影響”,他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖,分為甲、乙、丙三組,同時置于如表所示的環境中進行培養,觀察并記錄從開始培養到第一朵花開放的時間.

組別

平均溫度

光照條件

其他培養條件

21℃

光照充足

完全相同,且能充分滿足水仙花生長發育的需要.

10℃

光照充足

21℃

光照不足

請分析回答:

1該探究方案中的實驗變量有兩個,分別是____________

2若要探究“環境中溫度對水仙花開花時間是否有影響”,應選選擇甲組和______組作為對照實驗進行比較;如果甲組的水仙花先開花,你得出的實驗結論是:_____________________________

3若要通過一次實驗就獲取比較準確的實驗結果,請改正實驗中的一處不足:_______________________

4根據上表中設計方案,你認為該探究小組還要探究的問題是:_______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于下列說法中,正確的是( )

A. “春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始”從家蠶的發育過程來看,蛹不食不動,已是死亡了

B. 剛生下的嬰兒口中含有羊水,此時大哭會啟動嬰兒的呼吸系統,但血管與母體是相通的

C. 卵子要比精子大點,是因為它們在受精后變成受精卵時,一直要為胚胎發育提供營養

D. 受精時,接近卵的精子有很多個,但能鉆入卵的精子只有一個

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列生物與其相互之間的關系用字母填在括號內。

a、合作關系 b、競爭關系 c、寄生關系 d、捕食關系 e、共生關系

①同一片森林中的樹木_____;

②許多蜜蜂在釀蜜_____;

③老虎吃羚羊_____

④豆科植物與根瘤菌_____;

⑤動物身體上的跳蚤與動物_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物圈的說法正確的是( )

A. 生物圈是指整個地球和大氣層

B. 生物圈是指地球上的全部生物生活的范圍

C. 生物圈是指地球上的所有生物

D. 生物圈是指地球表面的全部生物及其生活領域的總稱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關動物的“語言”,表述正確的是( )

A. 動物的“語言”就是動物之間有聯系作用的聲音

B. 動物的“語言”是動物之間交流思想感情的信息

C. 動物的“語言”是動物之間傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等

D. 動物的“語言”是動物的各種行為

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