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右圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置.瓶內是潮濕的將要萌發的種子,密封完好的塑料罩內是生長旺盛的綠色植物.
(1)實驗開始,將裝置從陰涼處移到陽光下,由于溫度升高,瓶內種子的______增強.使得______濃度加大.這種物質擴散到塑料罩內后,植物的光合作用會增強.
(2)過一段時間后,會發現在塑料罩內壁上出現小水珠,這些小水珠來自植物的______(填某種生理活動).
(3)如果將瓶內的玻璃管口堵塞,種子的呼吸作用和植物的光合作用均將______(填“增強”或“減弱”),原因是______.
(1)裝置從陰涼處移到陽光下,由于溫度升高,呼吸作用加強,使瓶中的二氧化碳濃度加大,擴散到塑料罩內后,可使光合作用的原料大大的增加,光合作用得到了加強.
(2)在塑料罩內壁上出現小水珠,此裝置排出了來自土壤中的水分的可能性,這些小水珠是植物的蒸騰作用通過葉片的氣孔散失的水蒸氣凝結而成的.
(3)將瓶內的玻璃管口堵塞以后,生長旺盛的綠色植物進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入,導致雙方因缺乏原料而減弱.
故答案為:
(1)呼吸作用;二氧化碳
(2)蒸騰作用
(3)減弱;缺氧導致種子的呼吸作用減弱,提供給植物的二氧化碳減少,所以植物的光合作用也減弱.(或氧氣與二氧化碳不流通,所以種子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料導致減弱)(意思表述正確即可得分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

動物和植物都要進行呼吸,都需要氧氣。(   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是某生物興趣小組設計的探究大豆種子萌發時進行呼吸作用的實驗裝置.(注:圖一中甲瓶裝的是萌發的種子,乙瓶裝的是煮熟后冷卻的等量種子)請根據實驗裝置所示和你的實驗經驗回答下列問題

(1)根據圖一裝置所示的實驗,探究的問題是:種子萌發時進行呼吸作用產生______嗎?.
甲瓶和乙瓶放置一天后,甲瓶中溫度計的計數明顯______,乙瓶在這一實驗中作為______組.
(2)圖二所示的實驗結果是:澄清的石灰水變______.驗證了種子萌發時進行呼吸作用釋放出______的結論.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示膈肌的不同運動狀態,請根據圖回答問題:?
(1)當膈肌由A狀態向B狀態轉換時,正在完成______動作.判斷的依據是膈的頂部______,膈處于______狀態(填“收縮”或“舒張”)胸廓的上下徑增大,此時膈肌處于______狀態,肺的容積______,肺內氣壓______,結果______?.
(2)當膈肌由B狀態向A狀態轉換時,肋骨間的肌肉______,胸廓的前后徑和左右徑都______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是人體呼吸運動過程狀態圖和人體呼吸過程示意圖,請據圖回答問題:

(1)處于呼氣狀態的是圖______.處于吸氣狀態的是圖______.
(2)圖中,a狀態是指膈肌處于______狀態,b狀態是指助膈肌處于______狀態,膈肌由b狀態變成a狀態的過程,肺內氣壓將______
(3)肺泡內的氣體交換是:血液中的______進入肺泡,肺泡內的______進入血液.組織里的氣體交換是:血液中的______進入組織細胞,組織細胞里的______進入血液.
(4)人體內的兩次氣體交換都是通過______實現的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖的實驗裝置中瓶內盛裝有萌發的種子,甲裝置中澄清的石灰水將會變
______,該實驗說明萌發種子呼吸時,會釋放出______氣體.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖為驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗示意圖.為使實驗獲得好的效果,實驗中選用的塑料袋顏色最好是(  )
A.白色B.黑色C.紅色D.無色

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

王奶奶每天天不亮就到小樹林里打太極拳,而劉爺爺每天堅持七點鐘左右沿公路跑步,請運用所學的知識,為兩位老人分析他們的鍛煉有什么不妥之處,并說明理由.
(1)天不亮,植物進行呼吸作用,           不高,       含量少;
(2七點公路上有汽車行駛,           嚴重。
(3)總之,王奶奶和劉爺爺兩位老人的兩種做法都不利于           的衛生與健康。
(4)生態環境的破壞將嚴重影響人類的健康和生存。你認為,應從                                       等方面來防治大氣污染,來保護我們賴以生存的環境。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

運動會導致呼吸頻率和呼吸深度的增加。                     (   )

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