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20.結合所學,分析胃的橫切面示意圖,回答問題:
(1)動物和人體的發育都是從一個細胞開始的,這個細胞就是受精卵,該細胞經過分裂和分化,就形成了組織.
(2)通過分析圖示,可知胃是由上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織按照一定的次序構成的.
(3)像這樣右不同的組織按照一定的次序結合在一起,行使一定的功能就構成了器官.
(4)根據所學可知,動物體的結構層次是A
A.細胞→組織→器官→系統→動物體
B.細胞→組織→器官→動物體
C.細胞→組織→系統→器官→動物體
D.細胞→器官→組織→動物體.

分析 人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體.

解答 解:(1)如圖可知,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發育來的,受精卵分裂形成很多細胞,使細胞數目增多.這些細胞一部分具有分裂能力繼續分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,形成了不同的組織.
(2)胃的最外面的膜是結締組織膜,最里面的胃腺上皮屬于上皮組織,胃能收縮和舒張,有肌肉組織,胃的內外布滿了血管和神經,血管中的血液屬于結締組織,神經屬于神經組織.可見胃是由上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織等構成的一個器官.
(3)器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起形成的具有一定功能的結構.
(4)細胞分化形成組織后,組織進一步形成器官、系統,最后由系統才能構成完整的人體.可知人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體.
故答案為:(1)受精卵  分化
(2)上皮組織  結締組織
(3)器官
(4)A

點評 只要熟練掌握了人體的結構層次及構成,結合題意,即可解答.

練習冊系列答案
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10.圖中④⑤代表的器官名稱是(  )
A.胰腺、胃B.肝臟、胃C.肝臟、十二指腸D.胃、胰腺

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11.二十世紀七十年代末,美國科學家將我國的野生大豆引進到美國,與當地品種雜交,培育出了抗大豆萎黃病的優良品種,這個事例體現了(  )
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8.下列各項中,屬于相對性狀的是(  )
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(1)在觀察草履蟲時,應從培養液的表層吸一滴培養液,放在載玻片上,先用肉眼和放大鏡觀察.
(2)在載玻片的培養液上放幾絲棉花纖維,然后蓋上蓋玻片,在低倍鏡下觀察草履蟲的形態和運動,在此放幾絲棉花纖維的目的是限制草履蟲過快運動.
(3)當鏡下觀察到的草履蟲呈現出相互擁擠并疊加不易觀察時,應采取的操作方法是移動玻片標本,尋找效果好的部位觀察.
(4)另取一載玻片甲,如圖所示:步驟一,在甲的a、b兩端分別滴兩滴相同的草履蟲培養液,并用解剖針連通;步驟二,在b端液滴處放置幾粒食鹽,并用放大鏡觀察.
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(5)草履蟲不具備葉綠體,不能進行光合作用,屬于生態系統中的消費者.
(6)草履蟲生長到一定大小時,就會通過分裂(方式)產生兩個新的草履蟲.

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5.圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二中數字表示葉片不同結構,分析回答:([]內填字母或數字,橫線上填文字)

(1)植物可以通過圖一中所示的[C]光合作用制造有機物,這一生理活動主要在圖二中的結構[③]葉肉中進行.
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖三所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現象是石灰水變得渾濁;,因為植物幼苗進行呼吸作用,產生二氧化碳的原因.
(3)將圖三裝置置于陽光下,打開塑料袋,發現內壁附著許多水珠,水珠主要是經圖二中葉片的[⑤]氣孔散發出來的,這一生理活動是植物的蒸騰作用作用.

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12.青春期性發育的突出特征是(  )
A.大腦功能逐步健全B.生殖器官的發育和第二性征的發育
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9.在低倍鏡下觀察時視野內所見的圖象是“b”,那么載玻片上的圖形是(  )
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14.下列各種動物的行為中,屬于先天性行為的是(  )
A.驚弓之鳥B.蚯蚓學會走迷宮
C.老鼠學會按杠桿取食物D.蜘蛛織網

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