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8．酸雨對生態系統的破壞很大，被稱作“空中死神”，酸雨形成的主要原因是（　　）

	A．	火山爆發		B．	農藥污染
	C．	二氧化碳含量過高		D．	大氣中二氧化硫過多

分析酸雨是指PH值小于5.6的雨雪或其它形式的大氣降水，是大氣受污染的一種表現．

解答解：酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性氣體如二氧化硫、氮氧化物等造成的．酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等．煤和石油燃燒以及金屬冶煉等過程釋放到大氣中的二氧化硫，通過一系列的氣相或液相氧化反應生成硫酸．高溫燃燒生成的一氧化氮排入大氣中大部分轉化為二氧化氮，遇水生成硝酸和亞硝酸．
故選：D．

點評正確認識和理解酸雨的成因．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體生命活動所需的能量70%以上來自于（　　）

A．

脂肪

B．

水分

C．

糖類

D．

維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖桃花模式圖中，發育成果實的結構是（　　）

A．

③

B．

④

C．

①

D．

②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．小偉的某一天是這樣開始的，請你運用所學知識進行解答：
（1）鬧鐘響起，小偉匆匆起床，感到有尿意，到衛生間小便．這些屬于條件反射．
（2）洗漱時，他從鏡子里發現自己長出了胡子．這是男孩生殖系統中的睪丸分泌的雄性激素讓身體發生了變化．
（3）外面的空氣真清新啊！小偉不由自主深吸一口氣．在深吸氣，他體內的膈肌收縮，膈頂部下降，吸入的空氣在肺內進行氣體交換．
（4）小偉的早餐之一是牛奶，牛奶主要在消化道的胃和小腸里被消化，消化后的營養成分主要在小腸里吸收進入血液．
（5）到校后，碰見半年不見的同學，說他長高了，回顧半年來的長高歷程，他建議正處于青春期身體突增的同學們應該多吃富含蛋白質和鈣磷豐富的食物．
（6）體育上50米跑即將開始．小偉感到心跳加快，呼吸急促，血壓升高，這是神經調節和激素調節共同作用的結果．以便快速的將營養物質和氧送到肌肉細胞，肌細胞的線粒體能徹底分解營養物質，釋放能量，供身體需要．
（7）學習了一天，他揉揉眼睛，抬頭向遠處眺望，對面的大街上人來人往．在此過程中，晶狀體曲度的變化是曲度會減小．在晶狀體的調節作用下，在視網膜上形成清晰的物像，最終在大腦皮層的視覺中樞上形成視覺．
（8）環境污染非常嚴重，小偉想了解酸雨對小麥種子的萌發有沒有影響．設計實驗如下：
材料用具：培養皿、小麥種子40粒、清水、不同pH值的“模擬酸雨”
①請你對此作出科學的假設：酸雨對小麥種子的萌發有影響．
②請根據上述材料用具，完成下列實驗步驟：
a取兩個相同的培養皿，分別編號為甲、乙；
b在甲、乙兩個培養皿內分別放入20粒小麥種子；
c向甲噴灑“模擬酸雨”，乙噴灑清水；
d觀察記錄種子萌發的情況．
③上述模擬實驗中的變量是水的pH值．
④如果要探究pH值分別為5.5、5、4.5、4、3.5這五種不同的酸雨對小麥種子萌發是否有影響，應設置6個實驗裝置．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體內排尿的意義是（　　）

	A．	調節體內水和無機鹽的含量		B．	維持細胞正常生理功能
	C．	排出組織細胞產生的廢物		D．	以上答案都對

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人體的各個感覺是靠分布在身體不同部位的感受器獲得的，有的帶有附屬結構，通常稱它們為感覺器官，如眼耳鼻舌．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．尿的形成是連續的，而尿的排出是間歇的，這是什么原因？膀胱有暫時貯存尿液的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖，某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗．請分析解答下列問題：

（1）三支試管都要放在37℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應選用①和③號兩支試管進行對照實驗．
（3）實驗結果是①號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．如表為探究“唾液淀粉酶對饅頭的消化作用”的實驗設計，據表回答下列問題：

試管	加入的物質	溫度	時間	試劑
1號	2mL唾液+饅頭碎屑	5℃	10分鐘	碘液
2號	2mL唾液+饅頭碎屑	37℃	10分鐘	碘液
3號	2mL清水+饅頭碎屑	37℃	10分鐘	碘液
4號	？+饅頭小塊	37℃	10分鐘	碘液

（1）若用1號與2號進行對照實驗，所探究的問題是溫度會影響唾液淀粉酶對饅頭（淀粉）的消化作用嗎？．
（2）用2號和3號進行對照實驗，變量是唾液．滴加碘液后，2號試管的實驗現象是不變藍（填“變藍”或“不變藍”）．根據實驗結果，得出的結論是：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（3）用1號與3號不能進行對照實驗的原因是變量不唯一．
（4）用1號和4號進行對照實驗，探究“牙齒的咀嚼對饅頭的消化作用”，表中“？”處應該添加的物質是2mL唾液．

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