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判斷下列正誤:
(1)植物體的所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用.
 

(2)綠色植物的呼吸作用維持了生物圈中氧含量的穩(wěn)定.
 

(3)綠色植物的蒸騰作用消耗了大量的水,不利于水循環(huán).
 
分析:光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過程.
呼吸作用是所有活細胞內,利用氧氣,將線粒體內有機物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程.
光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣;
解答:解:(1)光合作用進行的場所是葉綠體,必須在光下才能正常進行;物質的變化是:吸收二氧化碳和水,放出氧氣,合成有機物,貯存能量.呼吸作用的部位是:線粒體,有光無光都要進行;物質的變化是:吸收氧氣,消耗有機物,放出二氧化碳和水,分解有機物,釋放能量.
(2)綠色植物通過光合作用制造有機物,釋放氧氣,為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質、能量和氧氣;綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,能夠維持大氣中的碳氧平衡.所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡.
(3)植物通過根從土壤中吸收水分,吸收來的水只有大約1%用于自身的生命活動,大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了.這不是對水的浪費,綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義.植物的蒸騰作用是指植物體內的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程,水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量,因此在此過程中能帶走植物體內的熱量,降低植物體的溫度,這是對植物體本身的重要意義,同時也降低環(huán)境的溫度,促進了降水,利于水循環(huán).
故答案為:(1)錯誤;(2)錯誤;(3)錯誤.
點評:此題考查了綠色植物在生物圈中的作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:008

判斷正誤:請分析判斷下列說法是否正確,說明理由。

(1)甘蔗的莖中有許多纖維狀結構,對甘蔗有保護作用,屬于保護組織。

(  )

(2)植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織。

(  )

(3)上皮組織都分布在體表。

(  )

(4)辣椒的果肉主要屬于營養(yǎng)組織。

(  )

(5)植物體內輸導組織是連成一體的。

(  )

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是動物運動方式的概念圖,請根據(jù)要求完成下列問題:
(1)萬老師在上課的時候為了考查學生對概念圖的理解情況,有意識的在概念圖中留下了一些空白,請你完成老師沒有填寫的空白。 
(2)萬老師為了考查同學們對動物運動的方式的理解情況,特地出了下列幾個判斷題,請你根據(jù)概念圖和課上所學的知識判斷其正誤。注意,在對的后面打“√”,錯的后面打“×”。    
①在水中生活的動物的運動方式是游泳。[     ]
②蝗蟲的運動方式有爬行、跳躍、飛行等。[     ]  
③行走是我們人類獨特的運動方式。[     ]  
④所有的動物都能夠主動運動。 [     ]

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同步練習冊答案
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