Question

（2011?南充）某生物興趣小組的同學(xué)用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）做材料，探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，設(shè)計了如圖實驗：先將實驗植株放在黑暗處一晝夜后，再光照幾個小時，取下實驗葉片甲、乙、丙，分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片用清水漂洗后加碘液觀察．
請分析回答下列問題：
（1）當(dāng)今世界倡導(dǎo)低碳、環(huán)保，大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量，有利于維持生物圈中的碳--氧平衡，減緩溫室效應(yīng)，在該實驗中，驗證二氧化碳是光合作用的原料，是通過葉片乙與葉片

丙

對照得出的，本實驗中共設(shè)置了

兩

組對照實驗（填數(shù)字）．
（2）葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍，說明光合作用產(chǎn)生了有機物

淀粉

．
（3）用葉片甲的B部分與C部分進行實驗，其實驗的變量是

陽光

（4）該實驗還可證明光合作用的場所是細胞內(nèi)的

葉綠體

．

Answer 1

分析：此題考查的是光合作用需要二氧化碳的探究實驗內(nèi)容．解答此題用到淀粉遇碘變藍這個特性．

解答：解：（1）葉片乙與葉片丙的區(qū)別是丙里面是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，故葉片甲與二氧化碳接觸，葉片丙不與二氧化碳接觸，所以在該實驗中，驗證二氧化碳是光合作用的原料，是通過葉片乙與葉片丙對照得出的，本實驗中共設(shè)置了乙和丙兩組對照試驗．
（2）碘液遇淀粉變成藍色，所以葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍，說明光合作用產(chǎn)生了有機物淀粉．
（3）葉片甲的B部分能夠接觸太陽光，C部分不能接觸太陽光，所以用葉片甲的B部分與C部分進行實驗，其實驗的變量是陽光．
（4）葉片甲非綠色部分A滴加碘液后不能變成藍色，說明沒有淀粉生成；而綠色部分B滴加碘液后能變成藍色，說明有淀粉生成．可見能不能進行光合作用，還需要葉綠體．所以該實驗還可證明光合作用的場所是細胞內(nèi)的葉綠體．
故答案為：（1）丙；兩．
（2）淀粉．
（3）陽光．
（4）葉綠體．

點評：找出實驗中的惟一變量，靈活運用光合作用的概念是正確分析本實驗的關(guān)鍵．