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【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,對(duì)圖中⑥的描述正確的是( )

A. 是人體最大的消化腺 B. 是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所

C. 可以分泌膽汁 D. 只能初步消化蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】據(jù)圖可知:①咽,②肝臟,③胃,④小腸
②肝臟是人體最大的消化腺,肝臟分泌膽汁,膽汁里不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒,對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化;
③胃能分泌胃液,含有胃蛋白酶,初步消化蛋白質(zhì)
④小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是因?yàn)樾∧c長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的透過(guò);這些特點(diǎn),決定了小腸是消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓喜歡晝伏夜出的習(xí)性與其呼吸有關(guān),它用于呼吸的結(jié)構(gòu)是(

A. 肺和皮膚 B. 體壁 C. 氣管 D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某模擬裝置的實(shí)驗(yàn)示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該裝置是用來(lái)模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的

B. 該裝置中氣球代表肺,橡皮膜代表膈

C. 甲圖演示呼氣,膈肌收縮

D. 乙圖演示吸氣,膈肌收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)反射弧模式圖回答下列問(wèn)題:

1)人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____

2)當(dāng)手不小心受到針或火的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,參與此反射的反射弧的組成順序是_____(用圖中的序號(hào)和箭頭表示),該反射的類(lèi)型屬于_____反射。

3)當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感到疼痛,這種疼痛的感覺(jué)是在_____中形成的。以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避,這種反射的類(lèi)型屬于_____ 反射。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A和B中的老鼠正在通過(guò)復(fù)雜的迷宮。這兩個(gè)迷宮相同,但在圖B的末端有一塊奶酪,圖A的末端則無(wú)任何東西,請(qǐng)觀察圖A和圖B,思考一下,然后回答下列問(wèn)題。

(1)老鼠是用_________(填反復(fù)嘗試記憶推理)的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的。

(2)老鼠再通過(guò)迷宮的過(guò)程中,將會(huì)通過(guò)_________(填反復(fù)嘗試記憶推理)的方法快速地找到出路。

(3)哪一只老鼠可能學(xué)得快一些?這說(shuō)明獎(jiǎng)賞能或不能幫助學(xué)習(xí)?這對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,下列敘述正確的是

A.左圖演示吸氣,膈肌收縮

B.右圖演示吸氣,膈肌舒張

C.左圖演示呼氣,膈肌舒張

D.右圖演示呼氣,膈肌收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】提起《昆蟲(chóng)記》,人們會(huì)想起“遷徙的蜘蛛”、“會(huì)唱歌的蟋蟀”還有“勤勞的蜜蜂”等十分有趣的故事。上述三種動(dòng)物均屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表都具有堅(jiān)韌的、防止水分散失的__________;但其中只有兩種動(dòng)物屬于昆蟲(chóng),具有2對(duì)翅、3對(duì)足等特征,它們是蟋蟀和_______。蟋蟀的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段,屬于_______變態(tài)發(fā)育。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,依圖回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出下列各結(jié)構(gòu)的名稱及作用:2是_____,將來(lái)發(fā)育成_____.4是_____,將來(lái)發(fā)育成_____

(2)玉米種子中的胚是由_____ 構(gòu)成的.(填序號(hào))

(3)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在_____里.

(4)玉米種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在_____里.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小蓉發(fā)現(xiàn)家里飼養(yǎng)的金魚(yú)夏季時(shí)經(jīng)常把頭浮出水面呼吸,而這種現(xiàn)象在冬季很少出現(xiàn)。為了探究水溫與金魚(yú)呼吸的關(guān)系小蓉和同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn);

實(shí)驗(yàn)材料及裝置;如圖所示。

實(shí)驗(yàn)步驟:

將水溫調(diào)至15℃;

同時(shí)記錄每條金魚(yú)1分鐘內(nèi)鰓蓋張合的次數(shù),稍停片刻,再記錄2次;

換水,將水溫調(diào)至20℃,重復(fù)步驟

換水,將水溫調(diào)至25℃,重復(fù)步驟

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

統(tǒng)計(jì)

水溫

每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)

1

2

3

P

1號(hào)魚(yú)

2號(hào)魚(yú)

3號(hào)魚(yú)

1號(hào)魚(yú)

2號(hào)魚(yú)

3號(hào)魚(yú)

1號(hào)魚(yú)

2號(hào)魚(yú)

3號(hào)魚(yú)

15

33

32

31

34

31

32

34

30

33

32

20

76

45

63

65

53

62

69

47

61

60

25

132

112

109

122

110

107

127

109

111

115

1)表格中“P”的含義是同一水溫下所測(cè)數(shù)據(jù)的_____值。

2)實(shí)驗(yàn)中用到3條金魚(yú),而且每個(gè)水溫條件下都要觀測(cè)3次,目的是_____

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在一定范圍內(nèi),隨著水溫上升,金魚(yú)每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)_____(選填“增加”或“減少”)。

深入探究:

小蓉查閱資料發(fā)現(xiàn),改變水溫會(huì)影響水中的溶氧量(單位體積水中含有的氧氣量),20℃時(shí)水中溶氧量為8mg/L25℃時(shí)為4mg/L

4)據(jù)此作出假設(shè):影響金魚(yú)鰓蓋張合次數(shù)的因素不是水溫,而是_____

實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)組

水溫

溶氧量

每分鐘螺蓋張合的次數(shù)

20

8mg/L

X

20

4mg/L

Y

5)結(jié)果預(yù)測(cè):若X60Y_____(選填“32”、“60”或“115”),則假設(shè)成立。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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