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15.如圖為花的結構模式圖,回答問題:

(1)花的主要結構是雌蕊和雄蕊.
(2)在胚珠中卵細胞與一個精子結合,形成受精卵,將來發育成種子的胚;另一個精子同時要與兩個極核結合,發育成種子的胚乳.
(3)這種在綠色開花植物中的受精方式叫雙受精作用.
(4)桃子果實是由子房發育而成的,而桃子可食用的部分是由子房壁發育成的.

分析 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分.如圖:

據此解答.

解答 解:(1)雌蕊、雄蕊與果實和種子的形成有直接關系所以它是花的主要部分.
    (2)(3)(4)被子植物受精的過程是:當花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的柱頭上,花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管,花粉管穿過花柱,進入子房,一直到達胚珠的珠孔,釋放出兩個精子,一個精子與卵細胞在胚珠中結合,形成受精卵,另一個精子與兩個極核融合,形成受精極核,這種受精方式是綠色開花植物特有的受精方式,叫雙受精.而后受精卵發育成種子的胚,受精極核發育成胚乳,胚珠發育成種子,子房發育成果實. 子房壁發育成果皮.
故答案為:(1)雌蕊;雄蕊;
 (2)受精卵;胚;極核;胚乳;
 (3)雙受精;
 (4)子房;子房壁

點評 掌握花的結構和各部分的功能是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東徐聞縣梅溪中學八年級上第9周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

在有性生殖過程中,將父母的基因傳遞給子女的是

A.血細胞 B.肌肉細胞 C.神經細胞 D.精子和卵細胞

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8.一般的探究過程,可以概括為(  )
A.作出假設→發現問題→實施計劃→得出結論→提出問題
B.提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論
C.提出問題→實施計劃→作出假設→得出結論→制定計劃
D.發現問題→作出假設→實施計劃→得出結論→提出問題

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于遺傳的說法正確的是(  )
A.在遺傳過程中,父親的基因只傳給兒子
B.蛋白質上有基因,是主要的遺傳物質
C.“一母生九子,連母十個樣”體現了生物的遺傳現象
D.每個DNA分子上有許多基因

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11.下列哪一項不是形成近視的原因?(  )
A.晶狀體的凸度過大B.物象落在視網膜的前方
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20.科學家將男、女體細胞內的染色體進行整理,形成了下列的排序圖,請分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是成對存在的.
(2)根據圖中細胞的染色體組成,可以判斷,乙為男(填“男”或“女”)性的體細胞染色體組成.
(3)甲產生的正常生殖細胞中含有23條染色體,
(4)對先天性愚型患者進行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號染色體.遺傳學上把這種現象叫做變異.
(5)甲、乙的眼臉性狀均表現為雙眼皮,卻生了一個單眼皮的孩子.若他們再生一個孩子,表現為單眼皮的概率是25%.

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7.目前,鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣、家  裝飾品等.為探究鉛對人體健康是否有影響,科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組,實驗處理如表.30天后,獲得的實驗數據如圖所示.
項目
組別
注射劑劑量注射方法檢測方法
每千克體重注射10毫克每3天皮下注射1次每10天檢測1次血紅蛋白含量
含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
(1)本實驗所提出的問題是鉛對小白鼠的健康有影響嗎?
(2)若甲和乙為一組對照實驗,其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛,那么,甲組應注射5%的葡萄糖溶液.你對該實驗作出的假設是:鉛對小白鼠的健康有影響.
(3)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是C.
A.馬上否定原來的假設
B.修改實驗數據,使結論與假設一致
C.如實記錄,重新再做一次實驗
(4)比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同,可以看出小白鼠體內鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關系是:體內鉛的含量越多,血紅蛋白下降越多.

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4.參看圖,結合“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞”的實驗回答問題:
(1)蓋蓋玻片時,必須用鑷子夾取蓋玻片,使其一邊先接觸載玻片上的生理鹽水,再緩緩地放下另一邊,目的是避免產生氣泡.
(2)接近玻片標本的鏡頭稱為[③]物鏡.把玻片標本放在載物臺上后,標本要正對通光孔的中央,并用壓片夾壓住.
(3)由于人的口腔上皮細胞透明度大,觀察時應將視野調暗一些,可調節的結構是[④]遮光器或[⑤]反光鏡.
(4)用顯微鏡觀察時光線如何進入人的肉眼的?光→反光鏡→遮光器(光圈)→通光孔→玻片標本→物鏡→鏡筒→目鏡→肉眼.

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2.若如圖表示細胞分裂和分化的過程,則圖中過程(一)和(二)依次代表(  )
A.細胞分化、細胞分裂B.細胞分裂、細胞生長
C.細胞生長、細胞分裂D.細胞分裂、細胞分化

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