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為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開發利用，瑞典科學家
 
于1753年創立了
 
．
考點：生物學史
專題：
分析：此題主要考查的是一些生物學家的生平事跡，可借助于查閱資料，分析、思考解答．
解答： 解：林奈是瑞典自然學者，現代生物學分類命名的奠基人．他在生物學上的成就是發明了雙名制命名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞．
故答案為：林奈；雙名法
點評：關鍵是平時注意多搜集相關的資料．多積累相關的知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

讀圖回答．
如圖中列舉了幾種目鏡和物鏡的組合，分析回答下列問題：
（1）圖中放大倍數最大的一組是
 
組，放大倍數最小的一組是
 
組．
（2）觀察時，觀察到物像最大的一組是
 
組，物像數量最多的一組是
 
組；物像體積最小的一組是
 
組，物像數量最少的一組是
 
組．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪種植物的葉既是進行光合作用的場所，又是吸收水和無機鹽的器官（　�。�
A、葫蘆蘚B、海帶
C、天竺葵D、水綿

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科目：初中生物 來源： 題型：

“辛西婭”是首次人工合成的單細胞生物．科研人員先將“山羊支原體”的內部挖空，再向其中注入人工合成的一種名為“蕈（xún）狀支原體”的DNA，最后新的支原體開始自我繁殖，成為“人造生命”．據此，下列哪種說法可以成為判斷“辛西婭”是生物的依據（　　）
A、“辛西婭”體內有DNA
B、“辛西婭”是由細胞構成
C、“辛西婭”可以繁殖
D、“辛西婭”是由“山羊支原體”合成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

中國是
 
植物的故鄉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

 
植物的葉只有
 
層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞，人們常利用它作為監測空氣污染程度的指示植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于生物的特征的概括，下列哪一項是錯誤的（　�。�
A、生物都能進行呼吸
B、生物能排出體內產生的廢物
C、一切生物都是由細胞構成
D、生物能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

在自然界中，凡是有
 
的物體都叫生物．除病毒以外，生物體都是由
 
構成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

水稻的三性是指
 
、
 
、
 
．

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同步練習冊答案
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