【題目】“綠水青山就是金山銀山”，下列不符合此理念的是（ ）
A. 垃圾分類，變廢為寶 B. 圍湖造田，擴展用地
C. 綠化造林，凈化空氣 D. 節能減排，綠色出行
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物, 請分析回答:
(1) 在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是 。
(2) 動物的分類除了要比較外部的形態結構, 往往還要比較動物的內部結構和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據, 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應該是 。( 填字母)
(3) B屬于魚類, 是因為B具有兩個適于水中生活的結構 和 。
(4) 動物發育方式多種多樣。比較C和D的發育過程, 寫出其發育方面的共同特點: 。
(5) A的身體內有發達的 , 起到輔助呼吸的作用。
(6) E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】1981年5月，我國科學家在陜西洋縣發現了世界上僅存的7只野生朱鹮，隨即拉開世界朱鹮保護大幕。經過35年的艱辛保護，目前全球朱鹮數量已達2200余只。圖是野生朱鹮自然保護區的食物網簡圖，下列有關分析有誤的是（ ）
A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端
B. 建立自然保護區是保護朱鹮的最有效措施
C. 建立野生朱鹮自然保護區能夠保護基因的多樣性
D. 若有毒物質流入，它會伴隨物質在食物網中傳遞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某草原生態系統，請分析回答：
（1）此生態系統中的生產者是_______________ ， 分解者是____________ 。
（2）生產者與消費者之間的關系主要是___________ 的關系,它們之間相互交叉形成了 _______，從圖中可看出共有食物__________條，請寫出其中的最長的一條：________________________ 。
（3）倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍，則會使_____ 和 _____大量增加，最終導致整個____________被破壞。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示生態系統各成分間的相互關系，標號1、2、3分別表示
A. 生產者、消費者、分解者 B. 消費者、生產者、分解者
C. 分解者、生產者、消費者 D. 生產者、分解者、消費者
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