發散思維新課堂系列答案科目：初中生物 來源：2014-2015學年新疆巴州蒙古族高級中學七年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在消化道中，催化蛋白質分解為可吸收成分的消化酶來自于( )
①唾液腺 ②胃腺 ③腸腺 ④胰腺
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東夏津實驗中學八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于花和果實的敘述不正確的是（ ）。
A.將未成熟的花進行套袋處理，透氣的袋內能結出果實說明花是雌花
B.通過對玉米實施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺粒現象
C.玉米的種皮和果皮緊密結合在一起，一粒玉米就是一個果實
D.一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東棗莊卷）生物（解析版） 題型：綜合題
（8分）發展生態農業是實現農業可持續發展的有效途徑。生態農業能夠合理地利用自然資源，使得農民增產增收，又可以保護農村環境，防止農村環境污染。下圖是某生態農場的部分結構模式圖。請分析作答：
（1）流入該生態系統的總能量是 ，請寫出該生態系統中的一條食物鏈： 。
（2）從生態系統的成分劃分，圖中所列生物屬于消費者的是 ，屬于分解者的是 。
（3）農作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實說明，該生態系統實現了能量的 利用，從而大大提高了 ，既使能量流向了對人類有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費。
（4）該生態系統中人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，該生態系統很快就會變化，占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代。這說明該生態系統的 較小，其原因是 。
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東棗莊卷）生物（解析版） 題型：選擇題
對“蜘蛛結網”這種動物行為的解釋，正確的是
①先天性行為 ②學習行為 ③是由遺傳物質決定的 ④是由環境因素決定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東棗莊卷）生物（解析版） 題型：選擇題
俗話說“千里之堤潰于蟻穴”，這種現象說明
A.環境能影響生物 B.生物能影響環境
C.環境能適應生物 D.生物能適應環境
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北鄂州卷）生物（解析版） 題型：填空題
玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，中部開雌花。玉米的生命周期包括種子萌發、生長、開花、結果和死亡等階段。請回答下列問題：
（1）玉米種子中貯存營養物質的主要結構是 。
（2）玉米種子萌發時吸水膨脹，胚根首先突破種皮形成根， 發育成莖和葉，長成幼苗。
（3）在玉米生長的過程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活動利用外，絕大部分用于玉米植株的 作用。
（4）玉米花的傳粉需要 作為媒介。
（5）玉米的籽粒是由雌蕊中的 發育而成。
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（浙江麗水卷）生物（解析版） 題型：綜合題
（2015•麗水）2014年“冰桶挑戰”風靡網絡，“冰桶挑戰”是要求參與者在網絡上發布自己被冰水澆遍全身的視頻或捐出100美元，該活動旨在引起人們關注“漸凍人”，“漸凍人”的運動神經元損傷，導致運動功能逐漸喪失．
（1）神經元就是神經細胞，結構如圖所示，圖中①的名稱是 ，內含遺傳物質；
（2）“漸凍人”的運動神經元細胞膜受損，不能完成正常反射活動，而反射活動要通過 來實現．
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