【題目】下列關于動物學習行為的敘述,錯誤的是:
A. 不受神經系統和激素的調節
B. 必須借助個體的生活經驗和經歷
C. 是后天形成的
D. 比本能行為更有利于個體的生存和種族的繁衍
53天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采用注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
B | 定時喂全營養飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時喂與甲鼠等量的全營養飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 |
C | 重復B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論 | |
（1）A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是。
（2）假如按照上述方案進行實驗，最終在甲乙兩只小鼠的尿液在都檢測到了葡萄糖，由此得出的結論是；如果僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是。
（3）上述方案的不足之處是。在理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。
分組 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
方法 | 結果 | 方法 | 結果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 無病癥 |
乙組綿羊 | 不注射任何病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 有病癥 |
分析問題并作出回答：
（1）甲組綿羊在第二次注射后沒有發病是因為在低毒疫苗的刺激下產生了 ，獲得了 。
（2）乙組綿羊在實驗中的作用是 。
（3）人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當于實驗中的 （選填“甲組”或“乙組”）
（4）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發期對可疑進口物品進行例行的病毒學檢疫，采取這一措施是屬于 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在廣闊的地球表面，地形復雜多樣，各地氣候差別很大。與各種環境條件相適應，不同地方的生物種類千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態系統，其中素有“綠色水庫”之稱的是___________生態系統，具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被譽為“地球之腎”的是___________生態系統。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】中國氣象局已將PM2．5引入氣象預警。PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，也稱入肺顆粒物。5月26日，我市疾控中心工作人員對無煙婚禮和普通婚禮兩個現場進行檢測，PM2．5分別是206ug/m3和5990ug/m3。由此可見，吸煙導致PM2．5大幅增加，而PM2．5對人體健康的影響主要表現在
A. 誘發消化系統疾病
B. 誘發循環系統疾病
C. 誘發神經系統疾病
D. 誘發呼吸系統疾病
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【題目】下面是探究種子萌發的環境條件的過程步驟：
①準備四個能蓋緊的罐頭瓶，30粒綠豆種子，一個小勺，八張餐巾紙，四張標簽和膠水。②在四個標簽上寫上1、2、3、4分別貼在四個罐頭瓶上，將四個罐頭瓶都平放，每個瓶中放上兩張餐巾紙，用小勺在四個瓶中各撒上7—8粒綠豆種子。作如下處理：
1號瓶：不灑水，擰緊瓶蓋，放入櫥柜。
2號瓶：灑一點水，擰緊瓶蓋，放入冰箱。
3號瓶：灑一點水，擰緊瓶蓋，放入櫥柜。
4號瓶：倒較多的水，擰緊瓶蓋，放入櫥柜。
請分析回答：
（1）請你推測，種子能萌發的是__________號瓶。
（2）本探究過程中有3組對照試驗，其中，3號瓶與________號瓶對照，所探究的是水分對種子萌發的影響。
（3）4個瓶中能否只放一粒種子？_________，為什么？_______________。
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