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人類生命活動中所利用的能量最終來自于( )
A.地球B.植物C.太陽D.食物
C

試題分析:生態系統都是由兩部分 (生物部分和非生物部分)四種成分組成:非生物的物質的能量(陽光、空氣和水等)、生產者、消費者、分解者.其中:非生物的物質的能量是生物部分中各種生物賴以生存和發展的基礎.生產者通過光合作用將非生物的能量--太陽能、非生物的物質二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變為化學能儲藏在有機物中.因此,生產者是一切消費者和分解者物質和能量的源泉.在生態系統中,生產者和消費者之間,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.各種食物鏈彼此交織在一起,形成食物網.生物種類越豐富,個體數量越大,食物網越復雜,而且食物網中,植物的數量大于植食性動物的數量大于肉食性動物數量.食物鏈中所有動植物體內的能量最終來自于太陽.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生態系統中的消費者是指
A.以生產者為食的動物
B.以食草動物為食的動物
C.自己不能夠制造有機物的生物
D.直接或間接地以綠色植物為食的動物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生態系統中的能量流動是隨著下列哪項而進行的?(    )
A.生態系統中的生物B.生態系統中的個別動物
C.生態系統中的分解者D.物質的循環

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖表示生態系統中各種組成成分的相互依存的關系,請根據圖回答下列問題。

(1)箭號②表示吃與被吃的關系,與箭號②含義相同的箭號還有       
(2)箭號③表示鳥的遺體等被分解者分解,與箭號③含義相同的箭號還有         
(3)箭號⑥表示分解者將復雜的         分解成的簡單物質被植物          
(4)從這個例子可以看出,一幅圖中,相同的記號(如本圖中的箭號)可以有不同的         ,所以,觀察中的思考非常必要。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一個池塘被農藥污染,在池塘中有一個食物鏈:
浮游植物→水蚤→魚→魚鷹,則體內農藥含量最多的生物是………(   )
A.浮游生物B.水蚤C.魚D.魚鷹

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖為一個生態系統中某些生物相對數量關系,能量在甲乙丙三者中的流動方向是(  )
A.甲→乙→丙
B.甲→丙→乙
C.乙→丙→甲
D.乙→甲→丙

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項是消費者與生產者之間的關系(   )
A.松鼠吃蘑菇B.人類食用銀耳C.長頸鹿吃樹葉D.蛇捕食鼠

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數量將會出現什么樣的變化?         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖中的動物③與動物②之間的關系是(   )
A.捕食B.競爭
C.合作D.互不影響

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同步練習冊答案
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