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如圖所示為“桑基魚塘”生態農業模式圖,請分析回答:
(1)在桑樹種植過程中,為使桑樹分枝多,可采取的方法是______.
(2)在該生態系統中,屬于消費者的生物是______.
(3)在利用蠶的糞便、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發揮作用的生物主要是______.
(4)你認為“桑基魚塘”這種生態農業有哪些優點?
答:______、______(至少答出兩條).
(1)打頂的原理是去掉莖的生長點,抑制生長素分泌,目的是抑制營養生長促進生殖生長,使植物多開花結果,所以在桑樹種植過程中,為使桑樹分枝多,可采取的方法是適時剪去頂芽.
(2)生態系統是由生物部分和非生物部分組成的.非生物部分包括陽光、空氣、水和土壤等.它們為生物提供能量、營養和生存空間.生物部分包括生態系統中的全部生物.根據獲得營養和能量的方式,生物部分可以劃分為生產者、消費者和分解者.其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.所以在這種農業模式中,生產者是果、菜,消費者是魚、鴨、豬,非生物成分是陽光、溫度、水.
(3)豬的糞尿中的有機物,需要經過細菌和真菌等分解者的分解才能被農作物利用.
(4)建立這種模式,可以使各種資源得到合理的利用,同時又減少了環境污染.
故答案為:
(4分)(1)適時剪去頂芽(2)蠶、魚、豬(3)細菌和真菌(4)物質充分利用,節約了資源;減少能源的消耗;減少了環境污染等(答出兩條合理優點即可得分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蛇和鼠等6種動物,它們相互之間的關系是:①貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥;②昆蟲、鳥和鼠以植物為食;③蟾蜍和鳥捕食昆蟲;③蛇吞食蟾蜍和鼠.
(1)把下列的食物網補充完整,以表示各生物間的關系.

植物→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹

(2)此食物網中含有______條食物鏈.
(3)若此生態系統受到有毒物質的污染,那么在體內積存污染物最多的生物是______.
(4)由于某種原因,鼠大量減少.但貓頭鷹的數量變化不大,這說明______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生物圈中有“綠色水庫”之稱的生態系統是(  )
A.草原生態系統B.淡水生態系統
C.森林生態系統D.海洋生態系統

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

具有凈化水源、蓄洪抗旱的生態系統是(  )
A.濕地生態系統B.森林生態系統
C.草原生態系統D.農田生態系統

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

20世紀80年代初,聯合國世界環境和發展委員會提出了可持續發展戰略.該戰略強調(  )
A.生態環境與經濟的協調發展,追求人與自然的和諧
B.使當代入類的各種需求得到滿足
C.保護生態環境,不對后代子孫的生存和發展構成危害
D.強調生物圈是所有生物共同的家園

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請根據如圖和提供的資料,回答問題:
很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養魚、塘泥肥桑的方法,創造了“桑基魚塘”的生態農業隨著科學技術的進步,“桑基魚塘”也得到了不斷的發展,人們改變以蠶沙直接下塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚,這樣就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構,變成了“桑、蛋、氣、魚”的新型農業結構.
(1)桑樹屬于該生態系統組成成分中的______.在陵生態系統中,桑與蠶是______關系.
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發揮作用(分解作用)的生物主要是______
(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自于______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖為一草原生態系統食物網示意圖,下列觀點不正確的是(  )
A.該食物網有5條食物鏈
B.草是該生態系統中的生產者
C.該生態系統的自動調節能力是無限的
D.狐與鷹存在競爭關系

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

閱讀材料,回答下列問題.
生態旅游農業是以農業生產為依托,開發具有旅游價值的農業資源、農產品、田園風光,是一種新型的“農業+旅游業”性質的生態農業模式,也是一種新型園林形式一一觀光農業的形式.山區因其特殊的地形地貌,發展生態農業有良好的資源基礎,可以在荒山上種植各種果樹和茶葉,培育園林綠化樹種、花卉、盆景,還可以在房前屋后、塑料大棚中種植各種瓜果、蔬菜.不施用農藥和化肥,適當增施有機肥,可種出無毒無害的農產品.每當春暖花開之時、或是碩果累累的秋天,游人如織,游玩采摘盡興之后,還有無公害綠色食品享用,深受都市人青睞.
(1)步人生態園區,會被塑料大棚中的反季節蔬菜所吸引.清你從有利于種子萌發、植株生長的角度考慮,冬天和早春塑料大棚的主要作用是______.大棚中施加有機肥,可適當提高棚內二氧化碳的含量,從而提高了蔬菜______作用的效率,提高了農產品的產量.夜間適當降低大棚內溫度,可抑制蔬菜的______作用,減少有機物的消耗.
(2)想感受清新的空氣,請到生態園區來.這里有最大的“空氣凈化器”一一綠色植物,能很好的維持生物圈中的______
(3)來到盆景花卉區,你會被這里的美景迷住.一位游客忍不住在桅子樹上剪下一段帶葉的枝條,先將其插在稀釋的紅墨水中,再把裝置放在陽光下照曬至葉脈微紅,最后將枝條縱向切開,觀察到只______被染紅,說明水分和無機鹽是通過______來運輸的.由此他聯想到植物在開花結果期間需水量增大,吸收作用加強,此時所吸收的水分將主要用于植物的______作用
(4)據了解,該生態園內的樹木、花卉、盆景只能適度出售并及時補種,以防原有生態系統的______被破壞.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示某生態系統中生物之間的食物關系.據圖回答:
(1)從生態系統的成分看,水稻屬于______,青蛙屬于______.除了圖中表示出的成分外,該生態系統還應有______、非生物的物質和能量.
(2)圖中共有______條食物鏈,它們相互交錯形成______.請寫出圖中最短的一條食物鏈:______.
(3)生態系統受到一定程度干擾時,各種生物的數量及比例仍能維持相對穩定的狀態,說明生態系統具有一定的______能力.

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同步練習冊答案
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