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8.人體呼出的氣體,二氧化碳增多了,這二氧化碳產(chǎn)生于(  )
A.肺泡B.組織液C.血液D.組織細(xì)胞

分析 呼吸全過(guò)程包括四個(gè)方面:肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換.呼吸的意義是有效地提供機(jī)體代謝所需的氧氣,排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳.

解答 解:人體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時(shí)釋放出來(lái)的,即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量;產(chǎn)生的二氧化碳又通過(guò)呼吸排出,如圖所示:因此人體呼出的二氧化碳,其最終來(lái)源是組織細(xì)胞.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 人體排出的二氧化碳來(lái)源于組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物而產(chǎn)生的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在學(xué)習(xí)中,采用類比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果.請(qǐng)你回想一下,菜豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)中與鳥卵的卵黃功能相似的分別是(  )
A.子葉、胚乳B.胚、子葉C.胚乳、子葉D.子葉、胚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū),其上面生有大量的根毛.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.諸城市密州街道普樂(lè)村的“莆樂(lè)”牌西瓜,由于富含維生素、糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),質(zhì)量上乘,口感好,備受本市人民喜愛(ài),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)種下西瓜種子會(huì)長(zhǎng)出西瓜來(lái),決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞核中
(2)張明同學(xué)觀察西瓜一天天長(zhǎng)大,這與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂有關(guān).在遺傳物質(zhì)作用下,經(jīng)過(guò)分化,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)穩(wěn)定差異,形成了不同的組織.西瓜瓤中有些“筋絡(luò)”,它們可以把不同部位連接起來(lái),以進(jìn)行物質(zhì)的交流,由此可以推測(cè)這些“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織.
(3)切開西瓜,瓜瓤中流出含糖量很高的紅色汁液,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析,這些紅色汁液是細(xì)胞液,主要來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中.
(4)通過(guò)解剖分析,我們可以知道西瓜在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中,影響鼠婦生活的因素是(  )
①水   ②空氣  ③溫度   ④光    ⑤其他鼠婦.
A.①②B.②③C.②③④D.①②③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.玉米的籽粒有甜和非甜兩種,甜玉米口感好,常用來(lái)食用,但產(chǎn)量不很高,非甜玉米產(chǎn)量高,但口感不好,常用來(lái)做飼料.農(nóng)民張大爺在自家相鄰的兩塊土地上分別種上了純種的甜玉米和非甜玉米,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)兩塊地的相鄰處,甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒,但非甜玉米的果穗上卻沒(méi)有甜玉米粒.(說(shuō)明:純種指控制性狀的一對(duì)基因是相同的,如:RR或rr).請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)非甜玉米的果穗上沒(méi)有甜玉米粒,結(jié)的全是非甜玉米粒,這在生物學(xué)上稱為遺傳現(xiàn)象,甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒,這在生物學(xué)上稱為變異現(xiàn)象.
(2)玉米的籽粒有甜和非甜兩種不同的表現(xiàn),這在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀;由上述資料可判斷,非甜玉米是顯性性狀.
(3)請(qǐng)用遺傳圖解結(jié)合文字說(shuō)明解釋“兩塊地的相鄰處,甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒,但非甜玉米的果穗上卻沒(méi)有甜玉米粒.”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.兒童青少年心理健康的核心是:心情愉快.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖1是番茄生殖發(fā)育過(guò)程,圖2是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體,其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯,地上部分能結(jié)出番茄,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)在②-④的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)傳粉受精才能結(jié)出番茄果實(shí),⑤是由③中的胚珠(填名稱)發(fā)育而來(lái),①是由⑤中的胚(填名稱)發(fā)育而來(lái).
(2)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于無(wú)性(“有性”或“無(wú)性”)生殖方式;圖中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過(guò)程中的不同生理活動(dòng),其中[A]光合作用([]中填標(biāo)號(hào),橫線中填名稱,下同)對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡起了重要作用,在結(jié)番茄果實(shí)的過(guò)程中,植物體吸收的水分主要用于[C]蒸騰作用,其地下部分長(zhǎng)出的馬鈴薯被人取食后,其中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細(xì)胞的線粒體被氧化分解并釋放能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下表為人類卷舌性狀雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
組別親代子代
第一組卷舌不卷舌卷舌卷舌
第二組卷舌卷舌卷舌不卷舌
A.卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀
B.第二組子代卷舌的基因組成都為Aa
C.第一組親代卷舌的基因組成都為AA
D.第二組子代不卷舌的基因組成都為aa

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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