【題目】請將左右兩列中相關聯的內容用線段連接在一起:
①林奈 | A血液循環 | |
②達爾文 | B DNA分子雙螺旋結構 | |
③拉馬克 | C生物分類系統 | |
④沃森和克里克 | D“生物學”的提出 | |
⑤哈維 | E生物進化論 |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于( )
①傳染源
②病原體
③傳播途徑
④傳染病
⑤易感人群
A. ⑤④③①② B. ⑤②③④① C. ⑤④①③② D. ①⑤④③②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數量關系如下圖所示,在一段時間內,若乙的數量增加,則會引起:( )
A.甲、丁的數量增加,丙的數量下降
B.甲、丙的數量增加,丁的數量下降
C.丙、丁的數量增加,甲的數量下降
D.甲、丙、丁的數量都增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為桃花的結構,請回答下列問題:
(1)圖中__________、 和 (填序號)所示結構組成了花的雌蕊。
(2)花粉是在[ ]___________內產生的。
(3)能發育成果實的是[ ]__________,能發育成種子的是[ ] 。
(4)對于植物繁衍后代來說,花的結構中最重要的是 和 。
(5)如果僅從花的結構分析,在鮮花店工作的你,最關注的應是 (“花柱”或“花瓣”);作為養蜂專業戶的你,最關注的是 (“花藥”或“胚珠”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________類植物,這類植物中的________是單細胞植物.
(2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是________.
(3)A類植物已經出現了________、________、________器官,但它的生殖過程離不開________,所以必須生活在陰濕的環境中.
(4)B類植物和C類植物的共同特點是都能產生________,但B類植物的種子是________的,沒有________包被.
(5)具有了根、莖、葉的植物有________.
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