【題目】以下哪種動(dòng)物屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物（ ）
A. 蝦 B. 蟹 C. 沙蠶 D. 蜈蚣
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，將天竺葵葉片進(jìn)行暗處理，其目的是消耗盡（ ）
A. 葉綠素
B. 淀粉
C. 水分
D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是生物圈中碳氧平街的示意圖，據(jù)圖分析回答下列小題。
【1】圖中③表示的生理過(guò)程是（ ）
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用
【2】圖中乙代表的生物是（ ）
A.綠色植物B.動(dòng)物C.微生物
【3】植物的葉芽中具有分裂能力和將來(lái)發(fā)育成側(cè)枝的結(jié)構(gòu)分別是（ ）
A.葉原基和芽軸B.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽軸C.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物身體出現(xiàn)了分節(jié)，在動(dòng)物進(jìn)化史上是一次飛躍．原因是（ ）
A. 身體開(kāi)始分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活
B. 身體腹部出現(xiàn)了剛毛，使得運(yùn)動(dòng)有了支撐而靈活
C. 身體圓筒形，為長(zhǎng)得高大創(chuàng)造條件
D. 有了專門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官﹣﹣﹣?zhàn)悖惯\(yùn)動(dòng)快捷
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)定金魚(yú)藻是否在陽(yáng)光下產(chǎn)生氣泡，最好是檢驗(yàn)
A. 葡萄糖的形成 B. 淀粉的形成
C. 氧氣的釋放 D. CO2的吸收量
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察圖，中間交叉部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）
A.都無(wú)種子B.都有根、莖、葉
C.都能進(jìn)行光合作用D.種子外都無(wú)果皮包被
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】沒(méi)有完全成熟的番茄吃起來(lái)有酸味，這些酸味的物質(zhì)主要存在于番茄果肉細(xì)胞的
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 細(xì)胞壁
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一只貓和一株油菜的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是（ ）
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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