Question

【題目】如圖所示，完成下列小題。

（1）為提高大棚作物產量，農技部門在春季一個晴天對密閉大棚內的二氧化碳濃度，進行了一晝夜的檢測，繪制出如圖甲的曲線。在a時刻植物的光合作用強度___呼吸作用強度（從“大于”“等于”“小于”中選填）。曲線上標注了A~E 五個點，一天中氧氣濃度最低的點應該是__點。

（2）為了繼續探究植物生理特點，設置上圖另一實驗裝置。乙瓶內裝有正在萌發的蠶豆種子，丙為一盆暗處理的蠶豆苗，花盆用熟料袋封裝，然后外面再用無色透明玻璃箱密封好，用一個帶閥門的導管連接乙丙裝置，然后置于陽光下。（閥門處于關閉狀態）

①一段時間后打開閥門，豆苗的光合作用會___（填“增強”或“減弱”），這是由于蠶豆種子通過____（填生理過程）產生的___通過閥門進入玻璃箱所致。

②實驗中發現發現玻璃箱內壁有水珠，這應為豆苗進行____的結果。

Answer 1

【答案】等于 D 增強 呼吸作用 二氧化碳 蒸騰作用

【解析】

（1）甲表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化，當曲線上升時，說明呼吸作用大于光合作用或者只進行呼吸作用；當曲線下降時，說明光合作用大于呼吸作用；并且圖中A、C兩點為平衡點，即二氧化碳吸收等于釋放，表明此時光合速率等于呼吸速率；

（2）光合作用在農業生產上的應用：包括合理密植、間作套種、增加二氧化碳濃度等。

（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。

（1）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，同時釋放氧氣的過程。植物的呼吸作用是指細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。圖中ab分別是二氧化碳濃度最高和最低的時間，在a時CO2濃度達到平衡點，即既不吸收CO2，也不釋放CO2，此時表示光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2達到相等，說明光合作用強度等于呼吸作用強度。

某同學在曲線上標注了A、B、C、D、E五個點，一天中氧氣濃度最大的時候是二氧化碳最低的時候，對應曲線中的D點。

（2）①乙內裝有正在萌發的蠶豆種子，能進行呼吸作用，釋二氧化碳，打開閥門，乙裝置內二氧化碳進入丙裝置，二氧化碳是光合作用的原料，因此蠶豆苗的光合作用增強。

②植物的葉片能進行蒸騰作用，把體內的水分散發到空氣中，遇到玻璃箱內壁凝結成水珠，所以在實驗過程中，玻璃箱內壁有水珠，主要是因為豆苗進行的進行蒸騰作用的結果。