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如圖所示為探究植物生理活動實驗裝置圖.請據圖回答.

(1)甲裝置經過一晝夜的暗處理后,進行2-3小時光照,觀察到燒杯中水的液面下降,同時透明塑料袋內壁出現小水滴,這種現象說明植物進行了______作用.
(2)打開鐘罩,取下透明塑料袋對葉片進行處理,滴加碘液觀察到葉片不變藍,能夠驗證光合作用所需的原料是______.
(3)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻,放在光下,當瓶內氣體約有2cm高時,打開導氣管,迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃,說明光合作用的產物中有______.
(4)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子,在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發現試管中澄清的石灰水會變渾濁.此裝置和實驗現象驗證的是______.
(1)蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.蒸騰作用散失是水分約占植物吸收的水分的99%.甲裝置經過一晝夜的暗處理后,進行2-3小時光照,觀察到燒杯中水的液面下降,同時透明塑料袋內壁出現小水滴,這種現象說明植物進行了蒸騰作用.
(2)氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳,將此裝置置于光照下至中午,打開鐘罩,取下透明塑料袋對葉片進行處理,滴加碘液觀察到葉片不變藍,說明葉片內沒有產生淀粉,從而證明光合作用的原料是二氧化碳.
(3)光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣;氧氣有助燃的特性,可以使快要熄滅的火柴棍復燃.乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻,放在光下,當瓶內氣體約有2cm高時,打開導氣管,迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃,說明光合作用的產物中有氧氣.
(4)種子的呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子,放出的氣體能使試管中澄清的石灰水會變渾濁.因此證明了種子的呼吸作用產生了較多的二氧化碳.
故答案為:
(1)蒸騰
(2)二氧化碳
(3)氧氣
(4)呼吸作用釋放了二氧化碳
練習冊系列答案
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A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣D.甲烷

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乙裝置可以用來驗證光合作是否有的產生,此裝置必須放在環境中(  )
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C.氧氣;有光D.氧氣;無光

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如圖所示德國科學家薩克斯的實驗,把綠色葉片放在暗處幾小時后,再把葉片一部分遮光,其余部分曝露在光下.一段時間后,經脫色,漂洗再用碘液處理,結果遮光部分不變藍,曝露在光下的部分變藍,本實驗說明了(  )
①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳
③光合作用需要水④光合作用制造淀粉.
A.①④B.③④C.①③D.②③

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如圖是某同學為驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置.在透明的容器中放入潮濕的種子,把這套裝置放在陽光下,實驗也能成功的原因是(  )
A.種子只進行光合作用,不進行呼吸作用
B.種子只進行呼吸作用,不進行光合作用
C.種子呼吸作用、光合作用同時進行
D.種子呼吸作用、光合作用都不進行

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如圖,選一盆銀邊天竺葵(取葉邊緣呈白色的種),預先放在黑暗中48小時,再將葉片②處用黑紙夾住,然后把天竺葵放在陽光下照4小時,再取下此葉片并用打孔器分別在該葉片的不同部位取下①、②、③三個大小相同的圓片,放在酒精溶液中加熱脫色,再放入清水中漂洗,取出后再加碘溶液.
(1)將植株放在黑暗處48小時的目的是讓植物通過______作用分解掉葉片中的有機物淀粉.
(2)①、②、③三個圓片能變藍色的是______.
(3)比較①、③,說明植物光合作用合成淀粉需要______.
(4)比較②、③,說明植物光合作用合成淀粉需要______.
(5)此實驗說明光合作用的產物是______.
(6)光合作用反應式為:二氧化碳+水
光能
a
有機物+b,其中a為______,b為______.

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如圖顯示在一池塘內四種綠藻(W、X、Y、Z)在不同水深的分布狀況.哪一種綠藻最能適應弱光的環境?(  )
A.WB.XC.YD.Z

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提倡“免贈賀卡”、“免用一次性筷子”的出發點是                  (    )
A.減少個人的經濟支出B.節約木材,保護森林
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同步練習冊答案
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