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將快要熄滅的火柴，遇到金魚藻在光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來，這個小實驗證明光合作用能夠產生（）

A．有機物 B．水 C．氧氣 D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

大棚內栽種農作物，在增加光照的同時，增加二氧化碳的濃度，其目的是為了提高植物

光合作用

的效率，促進有機物的合成；將快要熄滅的火柴遇到金魚藻在陽光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來，這個小實驗證明光合作用能夠產生

氧氣

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將快要熄滅的火柴，靠近金魚藻在陽光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來，這個小實驗證明光合作用產生了（　　）

A．淀粉

B．二氧化碳

C．氧氣

D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學探究是研究生物學的重要方法，在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態度，探究的結果要經過實驗論證．才能得出正確的結論．下列為探究植物生理活動實驗裝置圖．請根據下圖及日常所積累的知識回答問題．

（1）甲裝置經過一晝夜的暗處理后，進行2-3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內壁出現小水滴，這種現象說明植物進行了

蒸騰

作用．
（2）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃，說明光合作用的產物中有

氧氣

．
（3）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發現試管中澄清的石灰水會變渾濁．此裝置和實驗現象驗證的是

種子的呼吸作用產生二氧化碳

．

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科目：初中生物 來源：2012年四川省南充市閬中市水觀中學中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：解答題

大棚內栽種農作物，在增加光照的同時，增加二氧化碳的濃度，其目的是為了提高植物______的效率，促進有機物的合成；將快要熄滅的火柴遇到金魚藻在陽光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來，這個小實驗證明光合作用能夠產生______．

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