分析 (1)特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用,是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用,包括第一、二道防線.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產生免疫力,有效的預防某種傳染病.
解答 解:注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產生抵抗相應病原體的抗體.因此嬰兒接種卡介苗后可以刺激淋巴細胞產生抵抗肺結核桿菌的抗體.該抗體只對肺結核桿菌有免疫作用.所以醫生給剛出生的嬰兒接種卡介苗屬于特異性免疫.
故答案為:特異性
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病流行是環節、疫苗免疫的特征以及治理霧霾的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視野亮,細胞數目多 | B. | 視野暗,細胞數目少 | ||
C. | 視野暗,細胞數目多 | D. | 視野亮,細胞數目少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物分類的基本單位是“屬” | |
B. | 最小的分類單位是“種”,最大的分類單位是“界” | |
C. | 分類單位等級越大,所包含的共同特征越少 | |
D. | 分類單位等級越小,親緣關系越近 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成,它即能生活在活細胞體內,又能自由生活 | |
B. | 社會行為有利于動物群體的生存.花叢中的一群蜜蜂具有社會行為 | |
C. | 竹節蟲的身體與竹枝極為相像,這是它對環境的適應 | |
D. | 脊椎動物的進化歷程為:魚類→兩棲類→爬行動物![]() |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬的白毛與貓的黑毛 | B. | 人的有耳垂與有卷舌 | ||
C. | 番茄的黃果與紅果 | D. | 豌豆的圓粒與綠粒 |
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