下列動物及其氣體交換部位搭配正確的是（ ）
①蚯蚓﹣體壁 ②鯽魚﹣鰓 ③家鴿﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣鰓和皮膚⑤家兔﹣肺．
A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②④
全優(yōu)點練單元計劃系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016廣東潮州饒平縣海山一中七年級第一學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：填空題
在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川宜賓宜賓縣觀音片區(qū)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題
在地質(zhì)年代較早的地層中不可能找到高等生物的化石。（ ）
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川宜賓宜賓縣觀音片區(qū)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
米勒首創(chuàng)了化學(xué)進化的模擬實驗,關(guān)于米勒實驗的敘述不正確的是（ ）
A．米勒在實驗過程中模擬了原始大氣
B．米勒的實驗證明了生命起源于原始梅洋
C．米勒在實驗過程中模擬了原始地球的閃電
D．米勒的實驗支持了無機小分子物質(zhì)合成有機小分子物質(zhì)的過程
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川宜賓宜賓縣觀音片區(qū)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物的行為千奇百怪，下列動物行為中，不屬于動物“語言”的是（ ）
A．蚊叮咬人 B．雌蛾釋放性外激素
C．狗三條腿著地，一條后腿提起到處撒尿 D．蜜蜂的圓形舞
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科目：初中生物 來源：2016遼寧沈陽中考生物學(xué)模擬試卷沈北質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動的示意圖，其中的A．B．C．D表示人體的幾大系統(tǒng)，①----⑥表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）A系統(tǒng)中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是___________。
（2）當(dāng)你在劇烈運動過程中，與睡覺時比，呼吸頻率________。（填“增大”或“減少”）
（3）C系統(tǒng)的心房與心室間，心室與動脈間有瓣膜，它的作用是______________________。
（4）某人患闌尾炎時，在其血常規(guī)化驗單中，數(shù)目明顯增多的項目是_____________________。
（5）圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條？____________。（填圖中數(shù)字序號）。
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科目：初中生物 來源：2016遼寧沈陽中考生物學(xué)模擬試卷沈北質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
學(xué)習(xí)過動物行為的知識后，小明對媽媽說，我可以命令螞蟻在地上排列成“百年潮，中國夢”幾個字，媽媽不相信。小明就用糖汁在地上寫下這幾個字，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻真的排列成了“百年潮，中國夢”。小明是利用了螞蟻的（ ）
A．覓食行為 B．攻擊行為 C．防御行為 D．繁殖行為
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科目：初中生物 來源：2016年四川省綿陽市游仙區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平檢測（二診）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
我市某鎮(zhèn)近年種植了萬畝蘆筍園，為我們提供了鮮嫩的蘆筍。蘆筍為百合科植物石刁柏的嫩芽，外形與禾本科植物蘆葦?shù)哪垩肯嗨�，風(fēng)味獨特，集天然野生和綠色有機等特點于一體，在國際市場上享有“蔬菜之王”的美稱，它營養(yǎng)豐富，富含多種氨基酸、蛋白質(zhì)和維生素，其含量均高于一般水果和菜蔬，特別是蘆筍中的天冬酰胺和微量元素硒、鉬、鉻、錳等，具有調(diào)節(jié)機體代謝，提高身體免疫力的功效，在對高血壓、心臟病、白血病、血癌、水腫、膀胱炎等的預(yù)防和治療中具有很強的抑制作用和藥理效應(yīng)。
（1）蘆筍地上莖是肉質(zhì)莖，其嫩莖就是產(chǎn)品，地上莖屬于植物的層次結(jié)構(gòu)中的 。
（2）蘆筍的漿果直徑7-8毫米，熟時紅色，有2-3顆種子，種子是由 發(fā)育而來。
（3）蘆筍光合作用的適宜溫度是15～20℃，溫度過高，光合強度大大減弱，呼吸作用加強，光合生產(chǎn)率降低，這句話說明影響蘆筍的光合作用主要生態(tài)因素之一是 。
（4）蘆筍的繁殖法有分株繁殖和種子繁殖兩種，其中分株繁殖屬于 生殖。
（5）蘆筍苗生長極慢，而且行距大，易滋生雜草，雜草與蘆筍之間是 關(guān)系。
（6）嫩莖中間組織呈空心狀的為空心筍，多因營養(yǎng)比例失調(diào)，缺少磷、鉀肥，采筍期過多追施氮肥，植株徒長造成。為了確保地上部分生長粗壯而又不空心，請你幫助“愛動手”同學(xué)完成如下探究活動。
提出問題：磷、鉀肥與蘆筍幼莖的組織空心有關(guān)嗎？
作出假設(shè)：采筍期追施磷、鉀肥有利于防止空心筍的產(chǎn)生。
設(shè)計方案：
①將蘆筍生長狀況、土壤、光照等條件相似的甲、乙兩塊地作為試驗田。
②在蘆筍采收期，向甲乙兩試驗田施加單位面積 的氮肥，同時向乙地施加適量的磷、鉀肥，其他管理條件相同。
③采收蘆筍后，分別選出兩地中的空心蘆筍稱量。
實驗結(jié)果和結(jié)論：
如果甲乙兩地采收的空心蘆筍單位面積的量相等或甲地采收的空心筍比乙地單位面積的量小，說明假設(shè) ；如果甲地采收的空心筍比乙地單位面積的量 ，說明假設(shè)成立。
實驗分析與評價：
甲乙兩組形成的 關(guān)系，必須滿足單一變量。從該實驗看出，植物生長所需最多的是含 的無機鹽。
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省棗陽市中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：填空題
生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖，下圖為動物細(xì)胞的概念圖，請寫出字母所代表的內(nèi)容：
A__________；B__________；C__________。
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