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9.下列屬于傳染病的是(  )
A.胃病B.手足口病C.心臟病D.糖尿病

分析 (1)傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn).
(2)判斷是否是傳染病應(yīng)主要考慮一下幾個(gè)方面:1:應(yīng)該是有病原體引起的,2、具有傳染性和流行性.3、感染后可產(chǎn)生免疫.

解答 解:ACD、胃病、心臟病和糖尿病都不是指由病原體引起的,不具有傳染性,不屬于傳染病,ACD錯(cuò)誤.
B、手足口病患者感染的腸道病毒,從傳染病的角度來(lái)說(shuō),它屬于病原體;可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍,傳播快、易流行.故手足口病屬于傳染病.B正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 傳染病指有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖中甲是加入了抗凝劑的人體血液,乙是顯微鏡下觀察到的血涂片,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲試管靜置一段時(shí)間后,出現(xiàn)了分層現(xiàn)象,C部分對(duì)應(yīng)乙中的[①].
(2)用低倍顯微鏡觀察血涂片,通?床坏窖(xì)胞中的血小板.
(3)血液是人體內(nèi)流動(dòng)的組織,具有運(yùn)輸、防御和保護(hù)功能.
(4)如果某人身體有炎癥,血常規(guī)化驗(yàn)時(shí),乙中[②]的測(cè)定值有可能會(huì)偏高.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.尿意、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)是在什么部位形成的( 。
A.脊髓B.反射弧C.大腦皮層D.感受器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液由6(右心室)射出,流經(jīng)1、肺泡到2、3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán).
(2)血液流經(jīng)B處(組織細(xì)胞)后成分將會(huì)發(fā)生變化,成為靜脈血(動(dòng)脈血、靜脈血).
(3)心臟中流動(dòng)脈血的兩個(gè)心腔是3和4(填圖中數(shù)字).
(4)醫(yī)生在病人的手背靜脈滴注藥物,藥物將首先在心臟的5(填圖中數(shù)字)發(fā)現(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞
B.小腦能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持軀體平衡
C.腦干不屬于腦的組成部分
D.脊髄是腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為四種不同的生物,其中具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.當(dāng)你漫步在綠樹(shù)成蔭的林間小路上,你會(huì)感覺(jué)到空氣特別的濕潤(rùn)和清新,而你進(jìn)入到種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)會(huì)感到氣悶,此時(shí)你會(huì)想到這分別綠色植物的哪些作用?( 。
A.光合作用、蒸騰作用、呼吸作用B.蒸騰作用、光合作用、呼吸作用
C.光合作用、呼吸作用、蒸騰作用D.蒸騰作用、呼吸作用、光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如表是某同學(xué)根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn),對(duì)其進(jìn)行的可能病因分析,你認(rèn)為哪一項(xiàng)分析是不正確的(  )
選項(xiàng)患者癥狀表現(xiàn)病因
A脖子腫大,呼吸困難缺碘造成甲狀腺激素分泌不足
B尿液中含有葡萄糖胰島素分泌不足
C生長(zhǎng)遲緩、身體矮小、智力低下幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足
D身體逐漸消瘦,情緒容易激動(dòng)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.鳥(niǎo)的生殖發(fā)育過(guò)程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段,每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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