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某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時,發現水表層的草履蟲數量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程。

(1)分析并作出假設:

水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成__________________,實現它與水環境的氣體交換;結合觀察到的現象,可作出假設:___________________________。

(2)制定并實施計劃:

    ①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水。

②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數量要_________,放置在相同的生活環境中。

③甲燒杯中放置一個細紗網,使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯__________________ 。

(3)分析實驗現象,得出結論:

一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結果發現甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常。據此可得出結論:__________________.

(1)呼吸(或氧的攝入,二氧化碳的排出)    草履蟲適合生活在氧含量高的環境中

(2)相同    不放置細紗網(或不做任何處理)

(3)草履蟲適合生活在氧含量高的環境中

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?萊蕪)某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時,發現水表層的草履蟲數量比深層的多.為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程.
(1)分析并作出假設:
水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成
呼吸
呼吸
,實現它與水環境的氣體交換;結合觀察到的現象,可作出假設:
草履蟲的生活需要氧氣
草履蟲的生活需要氧氣

(2)制定并實施計劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水.
②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數量要
相同
相同
,放置在相同的生活環境中.
③甲燒杯中放置一個細紗網,使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯
不做處理
不做處理

(3)分析實驗現象,得出結論:
一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況.結果發現甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常.據此可得出結論:
草履蟲的生活需要氧氣
草履蟲的生活需要氧氣

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨淄區學業水平測試模擬生物試卷一 (帶解析) 題型:探究題

科學探究是研究生物學的重要方法,在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態度,探究的結果要經過實驗論證.才能得出正確的結論。某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時,發現水表層的草履蟲數量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程。
(1)分析并作出假設:水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成__________________,實現它與水環境的氣體交換;結合觀察到的現象,可作出假設:_____________________________________。
(2)制定并實施計劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水。
②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數量要_________,放置在相同的生活環境中。
③甲燒杯中放置一個細紗網,使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯__________________ 。 
(3)分析實驗現象,得出結論:一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結果發現甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常。據此可得出結論:_______________________
______________________________。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省臨淄區學業水平測試模擬生物試卷一(解析版) 題型:探究題

科學探究是研究生物學的重要方法,在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態度,探究的結果要經過實驗論證.才能得出正確的結論。某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時,發現水表層的草履蟲數量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程。

(1)分析并作出假設:水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成__________________,實現它與水環境的氣體交換;結合觀察到的現象,可作出假設:_____________________________________。

(2)制定并實施計劃:

①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水。

②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數量要_________,放置在相同的生活環境中。

③甲燒杯中放置一個細紗網,使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯__________________ 。 

(3)分析實驗現象,得出結論:一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結果發現甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常。據此可得出結論:_______________________

______________________________。

 

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科目:初中生物 來源:萊蕪 題型:解答題

某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時,發現水表層的草履蟲數量比深層的多.為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程.
(1)分析并作出假設:
水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成______,實現它與水環境的氣體交換;結合觀察到的現象,可作出假設:______.
(2)制定并實施計劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水.
②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數量要______,放置在相同的生活環境中.
③甲燒杯中放置一個細紗網,使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯______.
(3)分析實驗現象,得出結論:
一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況.結果發現甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常.據此可得出結論:______.

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科目:初中生物 來源:2010年山東省萊蕪市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時,發現水表層的草履蟲數量比深層的多.為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程.
(1)分析并作出假設:
水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成    ,實現它與水環境的氣體交換;結合觀察到的現象,可作出假設:   
(2)制定并實施計劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水.
②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數量要    ,放置在相同的生活環境中.
③甲燒杯中放置一個細紗網,使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯   
(3)分析實驗現象,得出結論:
一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況.結果發現甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常.據此可得出結論:   

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