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5.如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統,abcde表示相關物質,①②表示生理過程.請分析回答問題:

(1)過程①的生理意義是實現了物質a、b(用圖中字母表示)的交換,其交換場所是肺,物質a濃度最高的部位是組織細胞.
(2)②過程所表示的生理過程叫做營養物質的吸收.該過程進行的主要場所是小腸(填器官名稱).
(3)若E為泌尿系統,則d的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過 和腎小管的重吸收    兩個生理過程.
(4)有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色.為了預防體內缺乏該種蛋白質,在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和含鐵的食物.

分析 分析圖示可知:A表示消化系統,B表示循環系統,C表示呼吸系統,D表示皮膚,E表示泌尿系統,F表示組織細胞;過程①表示肺的通氣,②表示營養物質的吸收;a是二氧化碳,b是氧氣,c是營養物質,d是尿液,e是汗液.

解答 解:(1)過程①表示肺與外界的氣體交換,即氧氣的吸入和二氧化碳的排出;其交換的場所是肺.物質a是二氧化碳,它產生于人體組織細胞F處,因此在F處二氧化碳濃度最高.
(2)②過程所表示的生理過程叫做營養物質的吸收.小腸長約5~6m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中.小腸的這些特點是與它的消化和吸收的功能相適應的.
(3)若E為泌尿系統,則d是尿液,尿的形成經過了兩個連續的生理過程:腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用.
(4)B循環系統中的液體是血液,血液之所以呈紅色,就是因為含有一種紅色含鐵的蛋白質即血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能.當血液里紅細胞的數量過少,或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過低時,人會患貧血.一般的貧血患者,應多吃一些含蛋白質和鐵質豐富的食物.
故答案為:(1)a、b;肺;組織細胞;
(2)營養物質的吸收;小腸;
(3)腎小球和腎小囊壁的濾過;腎小管的重吸收;
(4)含鐵

點評 本題考查學學生對人體內的氣體交換、營養物質的吸收及尿的形成等新陳代謝知識點的理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.請回答有關實驗的問題:
(1)觀察、調查、分類、實驗等是生物研究的基本方法.“探究鼠婦的生活環境”屬于實驗法.
(2)制作臨時裝片時,蓋蓋玻片是關鍵步驟之一.如圖A、B、C表示幾種不同的操作,甲、乙是顯微鏡下的觀察視野:

①其中,蓋蓋玻片的操作正確的是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下..
②實現視野“甲”到視野“乙”的變化,應該向左下移動裝片,并換用高倍物鏡.
(3)如圖是探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗設計圖:

實驗結果:試管內的物質不變藍色,原因是淀粉被唾液分解為麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.“白龍馬,蹄兒朝西,馱著唐三藏跟著仨徒弟”.聽到《西游記》兒歌時,仿佛我們又回到了童年的快樂時光.請回答下列問題:
(1)馬的聽覺特別發達,馬耳中感受聲波并產生神經沖動的結構是耳蝸,“老馬”能夠依靠嗅覺和記憶“識途”,這屬于學習行為.
(2)日行千里的“汗血寶馬”是歷經3000多年培育的馬種,這是人工選擇的結果.
(3)馬的毛色有栗色和白色兩種,這在遺傳學上稱為相對性狀.
(4)2015年屬羊年,馬和羊的生殖方式均為胎生、哺乳,所以同屬哺乳綱動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖,請據圖回答問題:

(1)葉肉細胞與圖中所示細胞相比,還有細胞壁、液泡和葉綠體等結構.
(2)制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時,需要滴加生理鹽水,目的是保持細胞的原有形態.
(3)如果觀察過程中,發現視野過暗,應調節[④]遮光器和[⑤]反光鏡.
(4)若要使視野中的物像更加清晰,應調節[⑦]細準焦螺旋.若物像在視野的左下方,為便于觀察,應將裝片向左下方移動至視野中央.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖一表示葉片的結構,圖二表示葉片進行生理活動的過程,其中甲和乙表示細胞中某個結構,①②③表示有關物質;圖三表示該植物一晝夜對二氧化碳的吸收、釋放量,請分析回答:

(1)葉片呈綠色,是因為圖一[2]葉肉細胞中含有葉綠體.
(2)圖二中乙表示的結構是線粒體;若環境溫度降低,乙所示結構進行的生理活動會減弱.
(3)在圖三中,植物進行呼吸作用的時間段是[OK]段;在[BF]時間段,植物積累有機物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于人體生命活動或現象敘述正確的是(  )
A.聽覺的形成在耳蝸B.吃梅止渴屬于條件反射
C.身高突增是青春期的一個顯著特點D.幼年生長激素分泌不足可患呆小癥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類和其他生物的共同家園是(  )
A.生物圈B.城市生態系統C.陸地生態系統D.森林生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是有關生態系統中碳循環的示意圖,請分析回答問題:
寫出①②③④代表的生理過程及⑤產生CO2的方式:
①光合作用、②捕食、③呼吸作用、④分解作用、⑤燃燒.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.近年來,隨著“霧霾”天氣(如圖)頻頻來襲,PM2.5逐漸進入公眾視線.大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細小顆粒物.PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質,且在大氣中停留時間長、輸送距離遠.PM2.5的主要來源是日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物.
根據上述資料回答下列問題:
(1)專家指出:PM2.5對人體的呼吸系統危害最大.由于顆粒物微小,人體吸氣時,PM2.5不易被鼻等器官阻擋,直接進入氣管、支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發哮喘等疾病;同時進入肺的有毒微粒可迅速被吸收,不經過肝臟解毒直接通過血液循環而分布到全身.
(2)為了防止和減少“霧霾”天氣對人體健康的危害,在平常的生活中你能做些什么?植樹種草增加綠地面積、提倡綠色出行(騎自行車、乘坐公交車,不開車或少開車)、減少污染物的排放等.

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