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11．體力勞動的人一日三餐中吃得最多的食物應是肉、奶、蛋．×．（判斷對錯）

分析我們所吃的食物能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等營養，據此解答．

解答解：為了滿足人體每天對能量和營養物質的需要，人們的營養必須合理．糖類是人體的主要功能物質，體力勞動的人一日三餐中吃得最多的食物應是五谷雜糧，營養全面，并能提供較多的能量．
故答案為：×．

點評掌握人體需要的主要的營養物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項敘述，錯誤的是（　　）

	A．	蛔蟲體表包裹這一層角質層，起保護作用
	B．	蚯蚓的體壁密布毛細血管，有利于氣體交換
	C．	蝗蟲體表有外骨骼，可防止體內水分蒸發
	D．	烏龜的鰓比較發達，適于水中呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是人體心臟及其所連血管的結構示意圖，下列描述不正確的是（　　）

	A．	1是主動脈，管壁厚、彈性大，管內血流速度快
	B．	3是左心室，心臟四個腔中，左心室壁最厚
	C．	4與5之間有防止血液倒流的瓣膜
	D．	4、5、6內流的均是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．

保護生態環境，是我們所有人共同的責任，如圖是一個草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題：
（1）除圖中所示組成成分外，該生態系統的生物部分還應有分解者．
（2）該食物網中共包含4條食物鏈．其中屬于第二營養級的生物有鼠、昆蟲．
（3）若該生態系統受到難以降解的有毒物質污染，一段時間后，體內該有毒物質含量最高的生物是貓頭鷹．
（4）該生態系統中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能，能量流動一般是單（填“單”或“雙”）方向的，并且是逐級遞減的．
（5）生物與生物之間以及生物與環境之間的能量流動和物質循環保持著相對的穩定，這種相對穩定的狀態稱為生態平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．食物中的淀粉可在人體消化道的哪個部位開始被消化（　　）

A．

口腔

B．

食道

C．

胃

D．

小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．生物分類是研究生物的一種基本方法，根據所學知識，回答下列問題：
（1）生物學家根據生物之間的相似程度，把生物劃分為7個不同的等級，其中最基本的分類單位是種．
（2）根據動物體內有無脊柱，動物可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類．
（3）請從“藻類植物、被子植物、單子葉植物、腎蕨、馬尾松”中選三種名稱填在下面對應的方框①、②、③中，完善有關植物分類的概念圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示為四種不同的細胞．下列有關敘述錯誤的是（　　）

	A．	都是細胞分化的結果		B．	細胞的形態不同，功能也有差異
	C．	都有細胞壁、細胞質和細胞核		D．	都有線粒體，能進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中．其中A、B試管中不加任何物質，C、D試管中加入抗凝劑．靜置24小時后，其中正確的圖示是（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．青少年正處于生長發育的關鍵時刻，下列飲食適合青少年的是（　　）

	A．	每天想吃什么就吃什么		B．	只吃蔬菜，不吃魚肉
	C．	吃少量的飯，主要依賴喝牛奶		D．	按“平衡膳食寶塔”定時進餐

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