系統：由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個 按照一定的次序組合在一起構成的。人體的八大系統：運動系統、 、呼吸系統、 、泌尿系統、 、內分泌系統、 。
科目：初中生物 來源： 題型：解答題
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題
如圖是鯽魚的形態圖：查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“麻雀雖小，五臟具全”，生物體內存在不同的組織器官是由于細胞的
A．生長 B．分裂 C．分化 D．癌變
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：探究題
材料用具：10只鼠婦、長方型鐵盒、潮濕的吸水紙或泥土、透明的玻璃、不透明的硬紙板（可以補充所需的材料和用具）
實驗方法和步驟：
（1）先在長方形鐵盒中放入 ．
（2）將鼠婦放在 處．
（3）將玻璃蓋和紙板分別蓋住盒子的一半，創造 和 兩種環境．
（4）靜置10分鐘后，大多數鼠婦跑到 側．
（5）根據實驗結果，你得出的結論是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列生物之間屬于競爭關系的是（ ）
A．養雞場中的人與雞 B．草原上的狼與鹿
C．麥田中的小麥與雜草 D．花園中的蝴蝶與蛾
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
某興趣小組同學調查并統計了東平湖周邊環境中的部分生物（如圖示），下列總結不正確的是（ ）| A． | 調查時，首先要明確調查目的和調查對象 | |
| B． | 按照形態結構特點，圖示生物可劃分為動物、植物 | |
| C． | 調查過程應如實記錄，并對調查結果進行整理和分析 | |
| D． | 按照生活環境，圖示生物可劃分為陸生生物和水生生物 |
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