在鄉村人們還保留著備種的傳統,即把當年收獲中顆粒飽滿的留下來作為第二年的種子,這樣它們就要保留一年了。保存種子的最適環境條件是 :( )
A.干燥、低溫、空氣不流通 B.干燥、低溫、空氣流通
C.潮濕、低溫、空氣流通 D.潮濕、室溫、空氣流通
B
【解析】
試題分析:種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長期限,超過這個期限,種子的生活力就喪失,也就失去萌發的能力,不同植物種子壽命的長短是不一樣的,種子的貯藏條件對種子壽命的長短起著十分明顯的影響,貯藏種子的最適條件是干燥和低溫,只有在這樣的條件下,種子的呼吸作用最微弱,種于內營養的消耗最少,有可能渡過最長時間的休眠期,
如果濕度大,溫度高種子的呼吸作用強,種子內貯存的有機養料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗,種子的貯藏期限也就必然會縮短,如果空氣不流通,種子微弱的呼吸作用產生的水和熱量就不能散失,這樣也無法保證干燥、低溫的條件不變,所以,保存種子的最適環境條件是干燥、低溫、空氣流通。
考點:本題考查的是種子呼吸作用在生產中的應用。
點評:此題難度一般,解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用影響種子的壽命。
科目:初中生物 來源:2013屆湖北省潛江市九年級12月聯考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在鄉村人們還保留著備種的傳統,即把當年收獲中顆粒飽滿的留下來作為第二年的種子,這樣它們就要保留一年了。保存種子的最適環境條件是 :( )
A.干燥、低溫、空氣不流通 | B.干燥、低溫、空氣流通 |
C.潮濕、低溫、空氣流通 | D.潮濕、室溫、空氣流通 |
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省濟寧市嘉祥四中八年級(上)月考生物試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源:2010年中考生物考點訓練5:種子與種子的萌發(解析版) 題型:選擇題
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