【題目】如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．這些生物構成了一條食物鏈，正確的是（ ）
A.甲→乙→丙
B.乙→丙→甲
C.丙→乙→甲
D.甲→丙→乙
【答案】B
【解析】解：能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多．圖中數(shù)量從多到少依次是乙、丙、甲，因此，“這些生物構成了一條食物鏈”，正確的是乙→丙→甲．
故選：B
（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．
中考利劍中考試卷匯編系列答案
教育世家狀元卷系列答案
黃岡課堂作業(yè)本系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖,以及機械杠桿示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。 
（1）骨骼肌都是由[3]____和[4]____兩部分組成的。
（2）當[2]____接收到神經(jīng)傳來的興奮時收縮,這時[1]____舒張,從而產(chǎn)生屈肘動作。
（3）肘關節(jié)與機械杠桿活動方式有相似之處,在杠桿活動中,支點、杠桿、施力分別相當于肘關節(jié)的____、____、____。
（4）當完成屈肘動作時,施力的器官是____;完成伸肘動作時,施力的器官是____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關系．下列各組生物的關系不符合圖示曲線的是（ ）
A. 人與鏈球菌 B. 地衣中的真菌與藻類
C. 豆科植物與根瘤菌 D. 草食動物與胃腸內(nèi)的纖維細菌
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)細菌結構示意圖回答問題：
（1）細菌都是________細胞個體(填“單”或“多”)。
（2）與植物細胞相同的結構有 [ ]__________、[ ]__________、[ ]__________。
（3）可以幫助細菌運動的結構是[ ]__________。
（4）起到保護作用的結構是[ ]__________。
（5）與番茄葉表皮細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，只有_________集中的區(qū)域，該區(qū)域位于圖中序號________所指的結構中。
（6）細菌在生長發(fā)育的后期，個體縮小，字母⑤所指的結構增厚時，形成的休眠體叫_________，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于花的結構，下列說法錯誤的是（ ）
A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊
B.雄蕊由柱頭、花柱和子房組成
C.花的主要結構是花蕊
D.卵細胞存在于子房內(nèi)的胚珠中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】捉蜻蜓時會觀察到其翅前緣深色的“翅痣”,它可使翅在快速振動時不易折斷。科學家受到啟發(fā),在飛機機翼的前緣焊上加重裝置。這項技術屬于
A. 克隆
B. 生物反應器
C. 仿生
D. 移植
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