分析 自然選擇學說的核心是“物競天擇,適者生存”,源于達爾文于1859 年發表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》.其主要內容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭.自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化.
故答案為:生存斗爭;適應;不適應者;自然選擇.
點評 遺傳和變異是生物進化的內在基礎,環境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應不斷變化的環境,才能生存和發展.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度、陽光 | B. | 陽光、溫度 | C. | 溫度、水分 | D. | 水分、溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
鳥名 | 家燕 | 麻雀 | 家鴿 | 雞 | 鴨 | 天鵝 | 鴕鳥 |
孵化時間(天) | 12-15 | 14 | 17-19 | 20-22 | 28-32 | 34-38 | 45 |
A. | 繁殖季節 | B. | 卵的大小 | C. | 鳥巢的結構 | D. | 鳥的體溫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇保留的變異永遠都有利于該生物的生存 | |
B. | 箭毒蛙色彩絢麗奪目,易被其他生物發現,它的生存不是自然選擇的結果 | |
C. | 生物產生的變異一定都有利于適應環境 | |
D. | 青霉素使用過多會使青霉素對有些致病菌的殺菌效果降低或失效 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水肥充足長出的大花生 | B. | 果形大,營養豐富的太空椒 | ||
C. | 雜交高產抗倒伏小麥 | D. | 轉基因技術培育的抗病蟲害棉花 |
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