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如下圖所示,在一玻璃瓶中加入適量的淀粉、水和少量酵母菌,調成糊狀,瓶口和連有導管的橡皮塞均用凡士林封住,導管通入盛有澄清石灰水的試管中,放在溫暖的地方,一段時間后,根據現象回答問題:

(1)試管中的澄清石灰水會                   ,原因是                    

(2)打開玻璃瓶會嗅到酒味,是因為有                產生,取出一些糊狀物,滴一滴碘液,不變藍色的原因是                 

(3)本實驗說明酵母菌具有                   的作用。

(4)若將此裝置放在冰箱內,則                   (填“會”或“不會”)出現上述現象。

(1)變渾濁    酵母菌分解葡萄糖產生了二氧化碳

(2)酒精    淀粉被酵母菌分解了

(3)分解有機物

(4)不會

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖為眼球結構示意圖,請據圖回答:
(1)你能看到遠處有一棵樹,是因為它反射的光線形成的物像是落在[
]
視網膜
視網膜
上,這個信息通過[
]
視神經
視神經
,傳到
神經中樞
神經中樞
,而形成視覺.
(2)人能看清遠處和近處的物體,是由于眼球結構[
]
晶狀體
晶狀體
的曲度能進行靈敏調節,具有折射光線的功能.
(3)想一想我們的眼睛,通常稱為“白眼球”的部分,是[
]
鞏膜
鞏膜
它的主要作用是
保護眼球
保護眼球
;通常稱為“黑眼珠”的部分,實際上是[
]
虹膜
虹膜
,它的中央有一個小孔叫做
瞳孔
瞳孔

(4)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么,圖中⑥就是窗戶上那明亮的玻璃.⑥的結構名稱為
角膜
角膜
.結構④(視神經)屬于
傳入神經
傳入神經
(傳入神經或傳出神經).
(5)人在明處和暗處都能看清物體,這是因為人的瞳孔大小可以調節.請問瞳孔相當于顯微鏡的哪一結構?答:
C
C

可供選擇的答案有:A.目鏡B.物鏡C.光圈D.鏡座
(6)一位汽車司機看到紅燈立刻剎車的反射過程如下圖所示:

根據上述事實,分析回答:ⅰ“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是(填結構名稱)
角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜
角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜
.ⅱ能將物像的刺激轉變為神經沖動的結構是
感光細胞
感光細胞
.ⅲ在大腦皮層的神經中樞中,至少有
視覺
視覺
中樞和
軀體運動
軀體運動
中樞參與了該反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量,這是現代農業的一種較先進的生產方式.如下圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝子粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據圖分析回答下列問題.
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
增強
增強
,其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
的濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(4)實驗小組的同學從實驗中總結出,采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜產量,其原因是這些措施可以提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
的濃度.
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發現菜農大棚內的辣椒幼苗施用大量的
肥,促進枝葉的生長.并請你給菜農提出幾條增加蔬菜產量的合理化建議(至少2條)
增強大棚的透明度;適量增加大棚中二氧化碳的濃度
增強大棚的透明度;適量增加大棚中二氧化碳的濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量,這是現代農業的一種較先進的生產方式。如下圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將         ,其原因是B裝置中            濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
              作用。
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產量,其原因是這些措施可以提高大棚內       的濃度。
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發現菜農給大棚內的辣椒幼苗施用大量的           肥,促進枝葉的生長。

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨沐縣青云鎮中心中學九年級4月模擬考試生物試卷(二)(帶解析) 題型:填空題

利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量,這是現代農業的一種較先進的生產方式。如下圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將         ,其原因是B裝置中            濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
              作用。
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產量,其原因是這些措施可以提高大棚內       的濃度。
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發現菜農給大棚內的辣椒幼苗施用大量的           肥,促進枝葉的生長。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省九年級4月模擬考試生物試卷(二)(解析版) 題型:填空題

利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量,這是現代農業的一種較先進的生產方式。如下圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將          ,其原因是B裝置中             濃度增加。

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行             處理。

(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的

               作用。

(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產量,其原因是這些措施可以提高大棚內        的濃度。

(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發現菜農給大棚內的辣椒幼苗施用大量的            肥,促進枝葉的生長。

 

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