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17.每年的4-6月份都是手足口病的高發期.手足口病是一種傳染病,多發生于嬰幼兒,常伴有發燒、皮疹等癥狀,其病毒可通過接觸傳播和空氣(飛沫)傳播.下列預防措施屬于切斷傳播途徑的是(  )
A.及時給兒童接種手足口病疫苗
B.經常引導兒童鍛煉身體
C.及時對病人使用過的衣服和被褥進行消毒
D.對手足口病患者及時進行治療

分析 傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點,傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施.

解答 解:傳染病能夠在人群中流行,必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節,缺少其中任何一個環節,傳染病就流行不起來.
傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑;
易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施.
A、B及時給兒童接種手足口病疫苗、經常引導兒童鍛煉身體屬于保護易感人群,AB不符合題意.
C、及時對病人使用過的衣服和被褥進行消毒屬于切斷傳播途徑,C符合題意.
D、對手足口病患者及時進行治療屬于控制傳染源,D不符合題意.
故選:C

點評 關鍵掌握傳染病的預防措施.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.切除胰臟的狗排除的尿液常常會吸引許多螞蟻,這是因為(  )
A..尿里含有氨基酸B..尿里含有蛋白質
C.尿中含有糖元D.胰島素缺乏,狗出現糖尿

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.光合作用的過程包括兩種變化:一是物質的轉變,水和無機鹽等簡單的無機物轉變成為結構復雜的淀粉等有機物;二是能量的轉變,即光能轉變成為化學能并儲存在所合成的有機物中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對人體消化系統的消化和吸收認識合理的是(  )
A.胃可消化蛋白質和脂肪
B.膽汁中不含消化酶對食物消化不起作用
C.腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶
D.小腸能吸收氨基酸和麥芽糖等物質

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名“鵝頸瓶實驗”:
(1)設計這個實驗的科學家是巴斯德.
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖.
(3)根據“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用高溫加熱方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質.
(4)在生態系統中,細菌和真菌作為生物部分中的分解者參與二氧化碳等物質的循環.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.屬于應用轉基因技術培育出來的是(  )
A.克隆羊“多莉”B.生產青霉素的青霉菌
C.脫去病毒的植株D.生產胰島素的大腸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是動物細胞和植物細胞的結構示意圖,據圖回答下列問題:
(1)寫出下列細胞結構名稱:①細胞壁③細胞核 ④細胞質⑤液泡.
(2)在生物體的遺傳過程中起重要作用的結構是[③]細胞核.
(3)在如圖的細胞結構中,[①]細胞壁、[⑤]液泡、[⑥]葉綠體是植物細胞所特有的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關植物蒸騰作用意義的敘述錯誤的是(  )
A.促使根從土壤中吸收水分
B.降低植物體的溫度
C.提高大氣溫度,調節氣候
D.促進水分和無機鹽在植物體內的運輸

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.某課外生物科技小組做了如下實驗:
①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深.
③把6個花盆按照下表的要求分別培養,并觀察、記錄實驗結果.
花盆編號培養條件
1號室溫(20°C),光照充足,適量澆水
2號室溫(20°C),黑暗中,適量澆水
3號室溫(0°C),光照充足,適量澆水
4號室溫(20°C),光照較暗,適量澆水
5號室溫(20°C),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號室溫(20°C),光照較暗,不澆水
(1)該小組實驗的目的是研究非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響.其中1,3號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發育的影響.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無性繁殖(營養繁殖).
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是缺氧,使呼吸不能進行.
(4)你認為該實驗設計是否存在缺陷?請說明理由:是;每種條件下只提供了一個材料,很容易因其他因素影響實驗結果.

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