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【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷鳎幌奚约骸嶋H上飛蛾的這種行為是( )
A.學(xué)習(xí)行為
B.先天性行為
C.不怕死的行為
D.尋求光明

【答案】B
【解析】先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失。學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,“飛蛾撲火”是生來就有的,不學(xué)就會的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

故答案為:B

先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的比較:

類別

先天性行為

后天學(xué)習(xí)行為

形成

生來就有的本能行為

出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的行為

獲得途徑

由遺傳物質(zhì)控制的

通過學(xué)習(xí)而逐漸形成

適應(yīng)特征

適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境

適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境

進(jìn)化趨勢

無脊椎動物行為的主要形式

動物越高等,后天行為越發(fā)達(dá)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰濕的陸地,這主要是因為它們( )
A.沒有根、莖、葉
B.生殖過程離不開水
C.體內(nèi)無輸導(dǎo)組織
D.不能開花、結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究動物先天性行為的活動中,A組同學(xué)對于蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計
(1)提出問題:蠶總是只吃桑葉,而不吃其它植物的葉子,這是先天性行為嗎?
作出假設(shè):
(2)制定計劃:
1)實驗用蠶的來源:① 向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶。② 去市場購買即將孵化的卵,等待剛孵出的小蠶。請你選擇以上兩種獲得蠶的方式,你的選擇是(填序號)你的理由是
2)實驗的變量:你認(rèn)為這個實驗的變量是什么?你打算選擇哪兩種植物的葉子?①
3)每一組蠶的數(shù)量為(填序號)。 ① 用1只蠶 ② 用10只蠶你的理由是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光合作用意義的說法,正確的是( )

①制造有機(jī)物,是人和動物食物的來源

②促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

③維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡

④滿足自身的生長、發(fā)育、繁殖的需要

⑤為人類提供各種生活和工業(yè)原料

A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了適應(yīng)陸地干燥氣候,陸地生活的動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。下列不屬于該類結(jié)構(gòu)的是( )
A.蚯蚓的剛毛
B.蛇的鱗片
C.蝗蟲的外骨骼
D.蜥蜴的細(xì)鱗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一種名為鬼針草的植物,當(dāng)人在草叢中行走時,褲腳上常沾上一些帶刺的“針”,人在這一過程中所起的作用是( )
A.人對鬼針草不會產(chǎn)生作用
B.人毀壞了鬼針草
C.人幫助鬼針草傳播種子、果實
D.以上三項都不正確

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中含有________________________________、無機(jī)鹽、維生素等多種營養(yǎng)成分。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年11月18日,北京市大興區(qū)發(fā)生了火災(zāi),導(dǎo)致19人死亡。經(jīng)過調(diào)查,死亡的原因是一氧化碳中毒。其中毒機(jī)理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200~300倍,所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合,形成碳氧血紅蛋白,使血紅蛋白喪失攜氧氣的能力和作用,造成組織細(xì)胞供氧不足窒息。那么一氧化碳中毒主要影響呼吸過程的哪個環(huán)節(jié)(  )

A. 肺與外界的氣體交換

B. 肺泡與血液之間的氣體交換

C. 氧氣在血液中的運(yùn)輸

D. 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)青春期心理健康方面的要求,不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 能夠正確認(rèn)識自己身體的變化

B. 面對性意識的萌動,能夠保持客觀正確的認(rèn)識

C. 盡可能避免與異性同學(xué)交往

D. 增強(qiáng)自我控制和自我保護(hù)的意識

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同步練習(xí)冊答案
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