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【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)有_____條食物鏈,最長的一條是_____

(2)在這個食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是_____,最少的是_____

(3)圖中生產(chǎn)者是_____,圖中的所有動物可統(tǒng)稱為_____

【答案】5 草→鼠→蛇→鷹 消費(fèi)者

【解析】

(1)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方
(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者(綠色植物),其營養(yǎng)級別越高,數(shù)量就越少
(3)生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,滿足自身的需要是生產(chǎn)者,而動物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食是消費(fèi)者

(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系,所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,圖中草是生產(chǎn)者,圖中的食物鏈有:①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹共5
(2)草屬于生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多,鷹的營養(yǎng)級別最高其數(shù)量最少
(3)圖中的草能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者;而圖中所有的動物直接或間接的以草為食屬于消費(fèi)者

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列敘述錯誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者

B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則圖1可表示生物圈

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【題目】下列哪項(xiàng)不是哺乳動物所特有的

A胎生哺乳 B體腔內(nèi)有膈 C體表被毛 D體溫恒定

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【題目】如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)表示動物細(xì)胞的位于_________ (填“左邊”或“右邊”)。

(2)⑦是液泡,它里面的液體叫做_________

(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是()___________

(4)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是()_______

(5)動植物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)是___________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在無脊椎動物中,昆蟲分布最廣泛,活動范圍最大,其主要原因是

A.體表有外骨骼 B.身體分部

C.具有翅 D.適于陸地生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請判斷圖中四位同學(xué)有關(guān)生物特征的說法

(1)①的說法______

(2)②的說法______

(3)③的說法______

(4)④的說法______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物的運(yùn)動方式不適應(yīng)陸地生活的是( )
A.行走
B.奔跑
C.爬行
D.游泳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:

(1)圖中標(biāo)號_____是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

(2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)的成分中統(tǒng)稱_____

(3)能分解生物遺體的主要是自然界的哪些生物?_____

(4)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外,還需要_____等非生物條件。

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中可以缺少的成分是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘑菇的營養(yǎng)方式與下列哪種生物的相同;( )
A.藍(lán)藻
B.大腸桿菌
C.枯草桿菌
D.肺炎雙球菌

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同步練習(xí)冊答案
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