【題目】地衣是由哪兩種生物共同生活在一起所形成的
A.細菌和苔蘚 B.細菌和豆科植物 C.真菌和苔蘚 D.真菌和藻類
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是鳥的呼吸系統(tǒng)示意圖，請根據(jù)圖形回答下列27～28題．
（1）氣囊是圖中的（ ）
A.1
B.2
C.3
D.2和3
（2）鳥體內(nèi)進行氣體交換的部位是（ ）
A.1
B.2
C.3
D.2和3
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為蝗蟲外部形態(tài)示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）蝗蟲啃食植物的能量非常強，嚴重危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這主要是因為它的特別發(fā)達，易于咀嚼大量農(nóng)作物的葉片．
（2）（二）是蝗蟲的中心．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】儲存中的農(nóng)作物種子一般不會發(fā)芽，最主要的原因是（ ）
A．營養(yǎng)不足 B．缺乏水分 C．種子死亡 D．溫度不適宜
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】無土栽培能獲得成功，其主要原因是植物從營養(yǎng)液中獲得足夠的（ ）
A. 水分和氧氣
B. 水分和有機物
C. 水分和無機鹽
D. 無機鹽和氧氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗：
（1）首先由導管A 吸氣約15s，觀察到澄清的石灰水不變，說明空氣中二氧化碳的含量 ．
（2）然后由導管B 吹氣約15s，觀察到澄清的石灰水 ， 說明呼出的氣體中二氧化碳的含量 ．
（3）綜合上述實驗，可得出的結(jié)論是：人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的二氧化碳的含量 ， 二氧化碳產(chǎn)生的部位是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪種物質(zhì)既是青少年在飲食中應注意適當多補充的營養(yǎng)物質(zhì)，又是人體生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新的主要原料（ ）
A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素
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