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小剛最近心里很煩，你認為他不該采取的做法是（　　）
A、向好朋友傾訴B、看喜歡的電視節目C、聽聽音樂D、找機會和同學大吵一架
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某日，小玲起床后感覺渾身無力，嗓子癢痛，咳嗽不斷．媽媽讓小玲先自己測量體溫．
（1）小玲測得自己的體溫是：38.5℃．媽媽發現小玲的扁桃體有紅腫發炎的現象，于是從家庭小藥箱中選了一種藥準備給小玲服用．右面是該藥品的說明書，請問小玲能自行決定服用該藥嗎？
 
．該藥品的口服劑量是每次
 
粒． 
（2）三天過去了，小玲的癥狀仍沒有好轉，媽媽帶她去醫院做了進一步檢查．醫生建議靜脈點滴青霉素．在給小玲使用青霉素之前，必須要進行
 
試驗．藥液從小玲的手背靜脈到達患處（扁桃體）要經過心臟
 
次．
（3）有些對胃有較大刺激的藥物，都裝在淀粉、明膠、纖維制成的膠囊中服用，以避免對胃產生刺激．原因是
 
．“毒膠囊事件”發生后，不少人為避免誤服“毒膠囊”，紛紛選擇將膠囊擰開，直接吞藥或“用饅頭皮代替膠囊殼”的方法． 你認為這樣造成的后果是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小樂的奶奶突發心臟病，她急忙撥打的急救電話是（　　）
A、114B、10010C、10086D、120

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科目：初中生物 來源： 題型：

小王由于工作關系經常跟一些特殊人群打交道，幾年下來，小王養成了“勤洗手”的習慣．有時候為了把手“洗干凈”，他甚至會一連洗上一個多小時．下面對于小王健康狀況的分析，正確的是（　　）
A、小王的生理不健康B、小王的心理不健康C、小王的社會關系不健康D、小王是個完全健康的人

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科目：初中生物 來源： 題型：

日常生活中，每個人都會或多或少地出現一些情緒問題，以下調節情緒的做法不恰當的是（　　）
A、轉移注意力B、找人傾訴C、自我安慰D、當場爆發

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科目：初中生物 來源： 題型：

用“吃不到葡萄說葡萄酸”來比喻人們對于自己得不到的東西就說那東西不好的一種心理現象．在生物學中，這種情緒調節屬于（　　）
A、轉移注意力B、宣泄煩惱C、自我安慰D、遺忘

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科目：初中生物 來源： 題型：

當我們受了委屈時，下列調節情緒的方式不對的是（　　）
A、通過寫日記釋放委屈B、找別人的茬來撒氣C、向朋友傾訴原委D、大哭一場

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科目：初中生物 來源： 題型：

心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．保持心情愉快的方法有以下三種：
方法一：
 
；方法二：
 
；方法三：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

青少年處于生長發育的重要階段，了解基礎的健康知識、增進自己身體的健康十分必要，以下說法正確的是（　　）
A、公共場所吸煙不會危害周圍人的身體健康B、四歲以下的兒童必須口服脊髓灰質炎糖丸，以預防小兒麻痹癥，這屬于非特異性免疫C、消炎藥屬于家庭常備藥，可以不憑醫生處方購買D、蚊子叮咬乙型腦炎患者后，再叮咬其他人會使健康人患病．該過程中蚊子叮咬屬于傳播途徑

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同步練習冊答案
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