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【題目】下列動(dòng)物中，體腔內(nèi)有膈的是

A. 鯽魚 B. 青蛙 C. 揚(yáng)子鱷 D. 家兔

【答案】D

【解析】哺乳動(dòng)物靠控制膈肌的收縮可以讓體內(nèi)的膈提起或下壓，從而導(dǎo)致胸腔體積變化，引起肺的收縮或擴(kuò)張，以便進(jìn)行呼吸。鯽魚屬于魚類；揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物；青蛙屬于兩棲動(dòng)物，以上三種動(dòng)物均沒有膈。而家兔屬于哺乳動(dòng)物，體腔內(nèi)具有膈。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將蘑菇曬干保存，其保存原理是（）
A.高溫滅菌，抑制菌類生長
B.隔絕空氣，抑制菌類生長
C.高溫消毒，防止與菌類接觸
D.除去水分，防止細(xì)菌真菌生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈。如果有人大量捕捉青蛙，短時(shí)間對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（）
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)平衡
B.水稻蟲害嚴(yán)重
C.蛇的數(shù)量迅速增加
D.田鼠的數(shù)量迅速增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為五種生物的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖④屬于動(dòng)物，圖③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣。問：圖④在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與①②③三種生物的區(qū)別是（填字母）。
A.無細(xì)胞壁
B.無細(xì)胞膜
C.無細(xì)胞核
D.無葉綠素
（2）圖⑤表示某一類病毒，病毒結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，只有蛋白質(zhì)組成的外殼和包含著的內(nèi)核兩個(gè)部分組成。依據(jù)病毒的宿主不同，將其分為三大類：、植物病毒和。
（3）釀造武夷品牌“興華”啤酒，需要上述哪種生物?（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和灌木屬于，它們能夠通過葉綠體，利用，把無機(jī)物合成為貯存能量的有機(jī)物。圖中沒有畫出的腐生性細(xì)菌和能夠分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的有機(jī)物，它們都是腐生性微生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的起著不可替代的作用。
（2）圖中的田鼠、蝗蟲、兔、麻雀、鷹等動(dòng)物，必須直接或間接地以綠色植物為能量來源，通過消耗綠色植物合成的有機(jī)物來維持生活，所以，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的。其中，田鼠、蝗蟲屬于（選填“植食動(dòng)物”、“肉食動(dòng)物”或“雜食動(dòng)物”）。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有條，請(qǐng)寫出最長的一條食物鏈：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：

①將長勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2﹣3天后，分別置兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下2﹣3小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將帶火星的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的消耗盡或運(yùn)走．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的作用消耗掉的．此作用還會(huì)能量
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的．
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說明光合作用需要
（6）光合作用的原料水是通過根莖葉的管運(yùn)輸?shù)饺~片的，在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會(huì)直接影響到葉片的光合作用，這是光合作用的原料二氧化碳無法從進(jìn)入葉片內(nèi)．