【題目】青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，只要吃好、睡足就是健康的生活方式。
備戰(zhàn)中考寒假系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中共有條食物鏈．
（2）圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（3）圖中生產(chǎn)者是 ， 它屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是；
（5）如果在該系統(tǒng)中使用DDT來(lái)消滅害蟲(chóng)，那么，在這一系統(tǒng)中體內(nèi)含DDT最多的生物應(yīng)該是 ．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完善，還缺少和 ．
（7）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增，在短時(shí)間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會(huì)減少，鷹的數(shù)量會(huì)增多，隨后，鼠的數(shù)量也會(huì)減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體消化系統(tǒng)中，既有消化作用又有吸收作用的器官是（ ）
A．口腔、胃 B．胃、小腸
C．口腔、胃、小腸 D．胃、小腸、大腸
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有些被子植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠。下圖A、B為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。圖C是一粒種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：（4分）
（1）被子植物的個(gè)體發(fā)育都是從________開(kāi)始的。
（2）如果A、B柱頭上的花粉都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖________所示子房?jī)?nèi)出現(xiàn)癟子的可能性較大。為防止癟粒現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采________取的方法提高結(jié)實(shí)率。
（3）受精完成后，A、B中的胚珠將發(fā)育成種子，其中的受精卵將發(fā)育成圖C中的[]________，
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大多數(shù)軟體動(dòng)物在身體腹面有塊狀________，體外披覆堅(jiān)硬的____，如________、_____、______等。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖的植物應(yīng)該屬于________植物。在陽(yáng)光下，有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片，其中人類(lèi)生命活動(dòng)不需要的是________，能貯存在果實(shí)里并能提供能量的是________（ ）
A.被子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
B.裸子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
C.被子植物，物質(zhì)3，物質(zhì)2
D.蕨類(lèi)植物，物質(zhì)1，物質(zhì)3
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)閱讀下面材料，并分析回答相關(guān)問(wèn)題：
流行性感冒（簡(jiǎn)稱(chēng)流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強(qiáng)、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，較易發(fā)生變異，導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。
研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識(shí)別，引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，且頻繁發(fā)生變異。
經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問(wèn)題。接下來(lái)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對(duì)H1N1流感病毒有免疫力，且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍。科研人員將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結(jié)果所有小鼠都存活了下來(lái)。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。
（1）據(jù)文中介紹，流感病毒進(jìn)入人體后，易引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的___________。
（2）流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的______容易發(fā)生改變。
（3）接種疫苗的小鼠，體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這屬于________免疫。
（4）用小鼠進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗(yàn)了該疫苗的通用性，得出前一個(gè)結(jié)論的證據(jù)是____________________________________________。
（5）人在感染流感病毒后，可能會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀，應(yīng)主動(dòng)戴口罩，以減少____________（選填“傳染源”或“病原體”）的散播。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)菌和真菌可以引起人類(lèi)的各種疾病，但有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，如青霉能產(chǎn)生___________，我們把這些物質(zhì)稱(chēng)為 。
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